高中语文散文阅读教学研究策略分析
闫胜利
高中语文新课程标准强调培养学生学科核心素养的重要性，学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四个板块。而培养学生的学科核心素养，需要教师引导学生不断提高审美创造能力，理解并传承文化。在高中语文阅读学习中，散文占据着重要的地位，也是学生学习的一大难点。基于此，本文通过对高中散文阅读教学现存问题研究，提出高中语文散文阅读教学策略，有利于教师进行精准教学，引导学生真正掌握散文阅读的学习方法，从而提高学生的语文综合能力和思想素质水平，达到语文课程标准的学科核心素养的培养目标。
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