|
|
用批判性思维进行分析性阅读和探究——以《月亮与六便士》思辨性阅读教学设计为例
|
郑可菜
|
现代教学
|
名师示范
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
依托“三个助手”促进精准化的教与学——以小学英语牛津教材4BM3U2单元为例
|
陆清恬
|
现代教学
|
教学前沿_数字化转型
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
提升教师数字素养 推动教育数字化转型——上海市普陀区中小学教师数字素养调研报告
|
刘滢
|
现代教学
|
教学前沿_数字化转型
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
构建科技、教育、人才三位一体的青少年科创教育体系
|
关韶峰
宋晨霞
王从春
|
现代教学
|
教学前沿_学术动态
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
建设绿色班级 践行“两山”理念——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）第10讲为例
|
倪诗瑜
|
现代教学
|
学校发展
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
支架式教学在小学思政课堂中的实践探索——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级）第3讲为例
|
邓嫣嫣
|
现代教学
|
学校发展
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
感悟思想伟力 增强育人效力——谈《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的有效落实
|
王晓蕾
|
现代教学
|
学校发展
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学英语开展跨学科项目化学习初探——以“趣玩农博会”为例
|
杨涟漪
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于问题解决的小学低年级数学跨学科主题学习——以“蒙娃学购物”主题活动为例
|
陈蓓蓓
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
初探小学语文跨学科主题学习的设计与实施
|
杨郁梅
陈何君
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学跨学科教学的整体推进之路
|
何学锋
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
以跨学科主题教学助推学校内涵式发展
|
杨小微
|
现代教学
|
卷首
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
从“鱼”到“YU”
|
宣微玮
|
现代教学
|
班主任育人故事
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
青春的颜色
|
芮望
|
现代教学
|
班主任育人故事
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双新”背景下提升青年班主任专业能力的校本实践——以华东师范大学张江实验中学“紫薇花”班主任工作坊为例
|
顾秦红
|
现代教学
|
班主任工作研究
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向全球胜任力培养的高中德育主题活动设计与实施
|
仲要
翁崇涛
|
现代教学
|
班主任工作研究
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
家校社协同育人背景下小学爱国主义教育策略探微
|
郭琦
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
家校社协同育人背景下的隔代养育指导——以华东师范大学附属紫竹小学“隔代‘慧’养共实践 代际共学创美好”项目为例
|
郭红洁
蒋方叶
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
“因需定制”家长学校课程的有效路径探索——以上海市嘉定区家长学校为例
|
魏旭
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于家庭治疗理论的中小学家庭教育个案指导模式建构与实践
|
涂南萍
陈飞虎
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用