| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 《记念刘和珍君》：鲁迅“隐瞒”了什么？ | 鲁卫鹏 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 循文化根脉 审美韵所在——五下《月是故乡明》教学实录及评析 | 何捷 王伟 | 小学教学设计 | 名师示范 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 统编教材“导读提示”说什么,怎么用——以四上教材为例 | 何捷 | 小学教学设计 | 文本解读 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 精准设置学习支架 有效提升学习能力——六上《桥》课堂实录及评析 | 何捷 罗楠 | 小学教学设计 | 名师示范 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 精准确立目标 促进有效教学 | 何捷 | 小学教学设计 | 教学新论 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 生态系统视角下幼儿园美育评价的系统特质与包容原则 | 吴敏 陈泽锴 | 福建教育 | 思考 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| “在场·融合·生长”:植根学校场域建设的“大科学教育” | 江鸿 | 福建教育 | 关注 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 基于学习中心的讲授法的重新认识与运用 | 何捷 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2022年04期 | 441 | 0 |
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