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基于深度教学理念的发展性评价探索——以小学语文习作批改为例 陆燕珍 华夏教师 课程_教学理论与方法 2024年28期 0 0
智能评测视域下作文“教—学—评”一体化探索——以跨学科作文《科学日记:水沸腾了》教学为例 钟传祎 刘妙灵 语文教学通讯 关注·专题_关注 2024年18期 0 0
基于智能评测的作文课堂讲评范式 钟传祎 语文教学通讯 人物·论坛_论语 2024年15期 0 0
五育融合视域下的高中语文作文高效批改与讲评 吕则军 中学语文 评价_测试评价 2024年27期 28 0
作文回望绣成堆 教学难关次第开——新高考和“双减”背景下从作文批改回望作文教学 胡斌 中学语文 教学_表达 2024年17期 17 0
“双减”背景下中小学作业批改的着力点 吴立宝 范宝芹 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2024年04期 330 0
谈谈习作教学中的自改与精批 丁桂新 文渊·中学版 教育研究 2020年12期 420 0
基于智能批改的初中英语作文混合式教学模式初探 黄小珊 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 498 0
作文批改之我见 姜立强 文渊·小学版 理论研究 2019年10期 641 0
浅谈作文评语的撰写艺术 顾凯 文渊·高中版 教育研究 2021年01期 586 0
新课改背景下小学语文作业批改的方法创新 石勇 真情 语文教育 2020年01期 695 0
中学作文批改的策略研究 钟紫薇 真情 语文教育 2020年03期 725 0
“人文关怀”在初中语文作文批改中的运用 熊丽珍 科学咨询 教育论坛 2019年10期 1089 0
小学生语文习作批改的方法与策略 孙玲 科学咨询 教育论坛 2019年04期 1025 0
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