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高中化学表现性教育评价实践策略

胡锦阳

浙江省宁波市惠贞书院

表现性教育评价是一种被广泛应用于教育领域的综合性评价方式，与传统的测验评价、结果性教育评价方式相比，表现性教育评价不仅关注学生对学科知识与技能的掌握情况，也包括学生学习态度、努力程度、进步程度、问题解决能力等多方面的学习评价指标，强调对学生实际学习行为与学习过程的观察分析，从而依照学生实际表现来评价学习发展，为学生后续学习指明方向，指点迷津。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中化学教师在具体教学工作中要善于改进相应的教育评价方式，增强教学反馈，强化学生的化学学
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【栏　目】 前沿理念
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年16期 第30-32页 （共3页）

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教育（2024年16期）

导出/参考文献
[1]胡锦阳，. 高中化学表现性教育评价实践策略[J]. 教育 . 2024(16): 30-32.

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