高中语文教学情境创设与评价策略
张淼一
在当代教育体系中，高中语文教学的目标不仅是传授语言知识、培养文学鉴赏能力，更重要的是培养学生的语用能力，即在不同的社会交往场景中正确、恰当地使用语言的能力。《普通高中语文课程标准（2017年版）》强调，高中语文教学应关注语言的实际使用，提倡在真实的语境中学习和运用语言，以增强学生的语用意识和交际能力。基于这一教学理念的指导，教师需探究语用视野下的高中语文教学情境创设策略。对此，本文详细分析了当前高中语文教学中语用视角的应用情况，探讨了如何在教学中有效创设情境，促进学生语用能力的发展，使学生能够在不同的社交场合中灵活运用语
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