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问，撬动思维的杠杆

任春媚

广西壮族自治区柳州市瓦厂小学

问题是启迪学生思维的钥匙，思维活动离不开问题的引领。教师要让语文学习回归本体，引导学生在学习语言的过程中萌生问题、思考问题，让学生在课堂上无拘无束地问，深入、灵活地思考，快快乐乐地学习。引导主动提问，激活思维。语文课堂上，教师要引导学生自主生成问题并用语言清晰地表达出来，同时要让问题贯穿学习活动的始终，成为课堂学习的推进剂。这些问题应建立在学生已有的知识体系之上，靠近学生的最近发展区，是对学生而言迫切需要解决的问题。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年07期 第72页 （共1页）

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湖北教育(教育教学)（2024年07期）

导出/参考文献
[1]任春媚，. 问，撬动思维的杠杆[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(07): 72.

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