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在学科融合中强化主旨——以《梅花魂》教学为例

朱文荣

武汉市光谷实验小学

跨学科教学是跨界教学的一个分支，是一种将教学内容与其他学科内容进行联动与交互的教学形态。实施跨学科教学应以所教学科为本，以其他学科为辅，以学科融合促进素养提升为目标。跨学科教学要求教师树立跨界意识，基于所教学科内容设计学习活动，打通所教学科与其他学科间的壁垒，巧妙建立学科联动与交互的关系，充分发挥学科资源在教学中的作用。跨学科教学是一种以学科联动与交互为主要特征的教学形态。跨学科教学能激发学生学习兴趣，开阔学生视野，拓宽学科知识学习与应用的领域，促进学生思维发展。笔者以五年级下册《梅花魂》的教学为例谈谈跨学科教学策略。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年07期 第51-52页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年07期）

导出/参考文献
[1]朱文荣，. 在学科融合中强化主旨——以《梅花魂》教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(07): 51-52.

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