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在初中历史学习中涵养家国情怀

黄建

恩施土家族苗族自治州巴东县教育科学研究中心

培育家国情怀是初中历史教学的重要任务之一，教师在教学中不能拘泥于教材，而应有效整合各种资源，帮助学生涵养家国情怀。挖掘乡土历史，感知家国情怀。乡土历史是连接学生与历史的重要桥梁。教师可以通过挖掘本地乡土历史的方式，引导学生感知人物的家国情怀。如，在教学统编版中国历史七年级下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》时，为了让学生熟悉北宋宰相寇准，教师布置作业，让学生深入了解...    【展开】
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年07期 第74页 （共1页）

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湖北教育(教育教学)（2024年07期）

导出/参考文献
[1]黄建，. 在初中历史学习中涵养家国情怀[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(07): 74.

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