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基于学科核心素养培养的小学数学课堂教学研究
邱丽娜
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
532
0
关于小学数学几何教学方法的应用实践研究
周欣欣
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
642
0
小学数学课堂教学中渗透数学文化有效途径
韩璘璘
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
494
0
小学数学教学中学生思维能力的培养
钟燕玉
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
493
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数学文化与小学数学课堂的融合策略研究
王晨
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
595
0
小学数学教学中学生思维能力的培养策略研究
焦雅茹
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
496
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小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策
高峰
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
620
0
新课改理念下的小学信息技术教学策略研究
王赛鹏
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
475
0
浅谈小学语文高年段综合性学习有效指导策略
陈航
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
553
0
小学班主任班级管理工作中开展心理健康教育的策略
李晓栋
史承爱
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
484
0
以微课带动中小学课堂变革
肖金卫
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
582
0
高中生物实验课教学评一致性研究
孙帅
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
605
0
浅析引入思维导图教学对提高小学篮球水平的应用研究
邱时超
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
497
0
初中语文教材选文的情感渗透及教学策略
欧阳良姣
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
663
0
如何在小学语文教学中培养学生的创新思维
林妙华
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
533
0
小学中年级语文生活化习作教学分析
梁淑珍
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
522
0
浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策
刘芝芝
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
515
0
合作学习在小学信息技术课堂的运用
刘建新
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
491
0
浅谈多元化评价在班主任工作中的作用
胡丽霞
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
526
0
小学语文口语交际教学现状及对策研究
阮楚红
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
651
0
基于学科核心素养培养的小学数学课堂教学研究
作者：
邱丽娜
机构：
山东省青岛市城阳区棘洪滩街道康园路小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
240-241 ，共2页
摘要：让小学生更佳进行数学知识学习，就需要不断提高其对空间观念、运算能力和数据分析、推理等能力。同时，小学生多方面能力的提高，也可以让其学科核心素养水平得到同步提升。在实际教学中，教师要注重应用多样化的教学策略，才会达到理想的教学效果。本文对如何在小学数学课堂培养小学生数学学科素养的教学策略，进行了研究，以期可以为小学数学教师提供参考。
关键词：
学科核心素养 ；
小学数学 ；
课堂教学
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关于小学数学几何教学方法的应用实践研究
作者：
周欣欣
机构：
山东省青岛市城阳区棘洪滩街道康园路小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
238-239 ，共2页
摘要：课堂实践中的有效教学是每一位教师不断追求的目标，但要打造有效率课堂是有一定难度的，教师要在反复的教学活动不断总结经验，优化教学设计才能有所成效。对于小学数学几何教学而言，教师教学方法的改进，学生学习方法得到优化都是强化几何教学实践和提升教学效果的表现，小学数学中几何教学的关键就是要解决核心问题，明确这一点才能合理开展教学活动，为学生打造高效率课堂，提高几何教学质量。
关键词：
小学数学 ；
几何教学 ；
方法应用 ；
实践探究
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小学数学课堂教学中渗透数学文化有效途径
作者：
韩璘璘
机构：
山东省青岛市城阳区棘洪滩街道康园路小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
236-237 ，共2页
摘要：长期的教育教学工作开展过程中，教师不止要让学生掌握数学知识，更要培养学生的数学思维，充分利用数学去解答生活中的难题，而现如今的小学生在这方面的学习能力其实是比较差的。这也要求教育工作者必须进一步转变教学思路，用更加科学系统的教学方法去培养学生的核心素养，数学文化与数学的课堂教学结合起来，可以让课堂教学的过程变得更加完整，也有助于培养学生的学习兴趣，本文将围绕此话题展开探究。
关键词：
小学数学 ；
数学文化 ；
课堂教学 ；
渗透途径
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小学数学教学中学生思维能力的培养
作者：
钟燕玉
机构：
寻乌县实验小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
234-235 ，共2页
摘要：小学数学课堂教学的主要教学目标就是使学生在学习数学知识的时候，逐渐培养自己的自主学习和独立思考的个人能力，激发学生的思维水平，实现学生综合素质的全面发展。小学数学教师在实际教学的时候需要重视对学生进行学习态度的培养，将数学知识与学生的学习态度相结合，从分发挥小学数学教学的特点，将数学知识和学生们的日常生活实际相结合，把抽象的知识转变成形象直观的内容，使学生对数学知识产生全新的理解，调动学生们的学习兴趣和学习积极性，逐渐提升学生们的思维能力。
关键词：
小学数学 ；
思维能力 ；
原则 ；
意义 ；
策略
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数学文化与小学数学课堂的融合策略研究
作者：
王晨
机构：
山东省青岛市城阳区棘洪滩街道康园路小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
232-233 ，共2页
摘要：在新课改的背景下，数学作为小学教育中的一门基础性学科，开展好这门学科的教育教学工作，面对着越来越多的挑战。尤其是在互联网社会飞速发展的今天，越来越多的孩子喜欢沉迷网络世界，对现实生活中的数学已经提不起兴趣了。在这种背景下，教学数学知识越来越困难，为了激发出学生的学习热情，本文将围绕如何将数学文化与小学数学课堂融合起来开展课堂教学，希望可以为广大小学数学教师们带来一些帮助。
关键词：
数学文化 ；
小学数学 ；
课堂教学 ；
融合策略
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小学数学教学中学生思维能力的培养策略研究
作者：
焦雅茹
机构：
山东省青岛市城阳区棘洪滩街道康园路小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
230-231 ，共2页
摘要：学生在进行小学数学知识点的学习过程中，往往关注小学数学知识点的把握，而对于自己的逻辑思维能力的培养，没有过多的重视，这对于提高数学教学的质量是较为不利的。为了能够较为有效地改变这一教学方式，导致的教学现状，教师可以对自己的教学方式进行创新，促使学生能够在新型的授课方式中，重视自己的思维能力的培养，这对于学生的未来发展有着较大的帮助。本文围绕小学数学教学中学生思维能力的培养策略研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。
关键词：
小学数学 ；
学生思维能力 ；
培养策略
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小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策
作者：
高峰
机构：
辽宁大连经济技术开发区童牛岭小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
228-229 ，共2页
摘要：步入小学时期的学生是学生开启学习生活的起点，在这一阶段培养学生的学习能力和思维能力是非常重要的。在小学数学课堂教学中，培养学生良好的学习习惯和数学思维能力是非常重要的，不仅是形成学生数学思维能力的重要时期，同时也能为学生在以后更深入地学习数学打下坚实有力基础。目前，在我国小学数学实际教学中，一些教师在教学理念和教学方式方面仍然存在一些问题，无法更好提高学生数学思维能力，更无法达到理想教学效果。因此，本文主要介绍了在小学数学课堂教学中培养学生思维能力的重要性，分析了目前我国小学数学课堂教学中培养学生思维能力存在的问题，并提出几点应对策略，希望可以给从事教师行业相关工作者提供一些帮助。
关键词：
小学数学 ；
课堂教学 ；
思维能力培养 ；
问题 ；
对策
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新课改理念下的小学信息技术教学策略研究
作者：
王赛鹏
机构：
山东省枣庄市市中区光明路街道沙河子小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
225-227 ，共3页
摘要：在进行小学信息技术的学习时，由于知识的理论性强，因而学生并不能够集中自己的注意力，在听课的过程中，无法彻底对教师讲解的内容进行消化和吸收。而随着信息技术的快速发展，以及新课改理念的不断推进，小学信息技术课堂教学模式也发生了较大改变。为了帮助学生取得更好的学习效果，教师可以从落实新课改教学理念入手，帮助学生在信息技术的学习时，更好地融入课堂参与学习与实践，以提高学生的学习效果和学习效率，这对于提高教学的质量有着较大的帮助。本文围绕新课改理念下的小学信息技术教学策略展开了论述，希望对相关人士有所帮助。
关键词：
新课改 ；
小学信息技术 ；
教学策略
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浅谈小学语文高年段综合性学习有效指导策略
作者：
陈航
机构：
辽宁省盘锦市双台子区辽化小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
223-224 ，共2页
摘要：在语文的教学形式中，语文综合性学习作为重要的形式之一，具有广泛性/多样性的特点，对学生综合素养的发展以及学生的深度学习起着重要的作用。目前，小学语文综合性学习的研究取得了一定的成效，但是由于教学内容广泛，课时较少，所以在实际教学中还缺乏针对性不足、学生主体意识不强等问题。本文通过探究小学语文高年段综合性学习的现状，在此基础上提出存在的问题，并进行分析，最后提出针对性的改进策略。
关键词：
小学语文 ；
综合性
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小学班主任班级管理工作中开展心理健康教育的策略
作者：
李晓栋
史承爱
机构：
泰安市泰山区省庄镇东苑庄学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
221-222 ，共2页
摘要：随着社会的不断发展和经济的快速进步，人们在对生活质量和幸福指数的重视下，其也十分关注教育教学行业的发展，而教育教学在新课改的基础上面临着许多的困难和挑战，学生在此前提下的学习压力比较大，学习效率比较低，很多学生心理健康产生了问题。本文主要从小学班主任的角度出发，分析了小学班主任管理工作目前存在的问题，提出在管理工作中开展心理健康教育的相关策略。
关键词：
小学班主任 ；
管理工作 ；
心理健康教育
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以微课带动中小学课堂变革
作者：
肖金卫
机构：
贵州省电化教育馆
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
219-220 ，共2页
摘要：全面结合我国中小学课堂教学现状进行研究，可知存在一些急需解决的问题。为了能够将中小学课堂教学变革工作落实，就要充分利用微课这一教学模式，在满足中小学学生学习要求的基础上，使学生自主学习，提升课堂教学效率。微课支撑个性化教学变革工作，在学校体制内保证微课与课堂教学两项工作有效衔接，在为中小学生构建良好学习环境的同时，做好以微课带动中小学课堂变革这项工作。
关键词：
微课 ；
中小学教学 ；
课堂变革 ；
网络学习
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高中生物实验课教学评一致性研究
作者：
孙帅
机构：
山东省青岛第五十八中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
217-218 ，共2页
摘要：20世纪90年代末期，全球开始推行教育改革事业，人们积极探究课程教学与教学评价之间的密切联系，致力于将新的教学观念、教学模式以及教学方法全部渗透进教学评价之中，将现代教育评价功能逐渐由对学生的筛选转变为助力学生成长的重要引导。本文结合高中生物实验课程教学评一致性理论模型，初步探讨教学目标，针对教学评一致性理论设置科学合理的教学评价方式，让“教学评一致性”课程开设得到具体落实。
关键词：
高中生物 ；
教学评一致性 ；
实验课程
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浅析引入思维导图教学对提高小学篮球水平的应用研究
作者：
邱时超
机构：
肇庆市实验小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
215-216 ，共2页
摘要：进入21世纪，我国的基础教育处于从应试教育迈向素质教育的快速发展时期。但受根深蒂固传统教育观念的影响，过去的应试教育强调在教学过程中，教师占主体地位，是课堂上的主体者，只须不断向学生灌输知识，不理学生是否理解接受内容，学生只能被动接受和掌握知识，这样一来，极大降低学生的学习兴趣。本文采用文献资料法、实验法、数据统计法对引入思维导图教学在体育课堂篮球教学基础上进行探讨和研究，旨在为促进传统的体育教学理念的更新和改革，以便培养学生德育体全面发展，同时也引起大家对现代体育教学方式的重视。
关键词：
思维导图 ；
教学 ；
篮球
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初中语文教材选文的情感渗透及教学策略
作者：
欧阳良姣
机构：
衡阳市成章实验中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
213-214 ，共2页
摘要：随着语言教学变革的日益深入，在现如今的初中语文课程中，语言情感课程是提升初中语文教学水平的最有效教育手段。初中的语文思维与情感教育遵循了新课标改革下的教育理念，在初中语文教学中融入情感教育有利于培育学生的语文综合素质，使学生形成相对正确的主体思维与意识。本章通过分析部编版初中语文课程中情感教育渗透的特点，着力探究了在初中语文教学中实施情感教育的有效措施。
关键词：
部编版初中语文教材 ；
情感渗透
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如何在小学语文教学中培养学生的创新思维
作者：
林妙华
机构：
广东省江门市新会区会城红卫小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
211-212 ，共2页
摘要：现代信息化教育的快速发展，一改往日传统的教学模式和教学方法，在小学语文的教学过程中，更加注重对小学生创新思维能力的培养。随着素质教育的全面贯彻和落实，现在的教育不只是要求学生要掌握书本的基础理论知识和技能，要向着全面综合素质与能力的方向发展，一个良好的学习习惯和创新思维能力，对小学生的生活和学习来说都起到关键性的作用和意义。语文是一门十分重要的基础性学科，小学语文教师在进行语文教学时，需要充分关注到小学生在创新思维能力方面的培养和运用，加强对学生的教育和指导，让小学生逐渐形成良好的创新意识，进而形成良好的创新思维[1]。
关键词：
小学语文 ；
教学研究 ；
培养学生 ；
创新思维
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阅读量：533
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小学中年级语文生活化习作教学分析
作者：
梁淑珍
机构：
江门市新会区会城红卫小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
209-210 ，共2页
摘要：语文习作能力可以说会跟随学生的终身，在实际生活中我们处处能感受到语文，生活的每个片段都会受到语文的影响，语文习作也关系到学生的语文综合素养。也是由于这样的特征，培养学生的习作能力特别重要。习作教学和有关习作能力的提高不需要紧紧根据课本开展，应该根据具体情况开展。在生活中需要发现语文，发现习作。小学阶段正是学生习作学习的启蒙阶段，学生习作水平体现出了学生的语文综合学习能力，提升学生的习作水平对于学生今后的学习有着很大的帮助。但是小学生的习作教学也是教师教学的难点，总体来说小学语文中年级的习作教学效果并不理想。因此，本文展开对小学中年级语文生活化习作教学分析。
关键词：
小学 ；
中年级 ；
语文 ；
生活化习作
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浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策
作者：
刘芝芝
机构：
湖南省常宁市松柏中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
207-208 ，共2页
摘要：随着课程改革的不断深入，对初中英语教学提出更多的要求，需要教师予以重视，提高课堂教学质量，但是从实际教学看，教师在英语教学中存在一定的问题，这些问题的出现已经对学生产生影响，需要教师积极采取有效对策，为学生英语学习创造良好教学环境。基于此，本文主要就新课改背景下初中英语教学存在的问题进行深入探究，并针对问题提出相应的对策以供参考。
关键词：
新课改 ；
初中英语 ；
教学 ；
问题 ；
对策
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合作学习在小学信息技术课堂的运用
作者：
刘建新
机构：
湖南省衡阳市常宁市宜阳办事处中心学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
205-206 ，共2页
摘要：近些年随着我国信息技术的飞速发展，信息技术已经成为人们生活学习中必不可少的一部分，因此小学信息技术教学引起了人们的广泛重视。在小学信息技术课程中，更加注重学生实践动手与操作能力，带领学生理解掌握信息技术的基本操作方法，引导学生运用信息技术解决一些生活中的实际问题。近些年随着社会对于人才需求要求的提升，日常课堂教学也要随之发生相应的转变，培养新时代综合性人才。对此教师就要积极创新小学信息技术课堂教学模式，组织学生开展丰富的合作学习内容，通过合作的方式增强的团队意识，从而推动学生的全面发展。
关键词：
小学生 ；
信息技术 ；
合作学习 ；
教学策略
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浅谈多元化评价在班主任工作中的作用
作者：
胡丽霞
机构：
广东省阳江市阳西县方正小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
203-204 ，共2页
摘要：学校是以班级为基础群体，班主任历来是班级教育及组织的核心管理者，担负着对学生灌输知识和素质教育、身心发展指引等重任。一个班级里，班主任的威信和领导作用对班级成员的凝聚力和向心力起着至关重要的作用，新的课堂教学模式下，对班主任的日常工作建设有着更高的要求。班主任在作为班级的组织者、教育者和管理者时，想要建立良好的学习模式和积极向上的班风、促使学生个性化发展，需要注意到对学生的学习及日常行为的评价和纠正，注重评价对班主任日常工作所起的作用，为学生创造多元化的发展空间，在发展中评价和提升教育质量，而建立多元化的激励性评价有益于提升班主任工作的质量和成效。
关键词：
班主任 ；
评价 ；
多元化激励 ；
作用
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小学语文口语交际教学现状及对策研究
作者：
阮楚红
机构：
肇庆市第十五小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
201-202 ，共2页
摘要：新课标明确了口语交际训练在小学语文教学中的重要地位，其不仅关系着小学生口语表达能力和交际素养的形成，也是决定学生能否更好地适应这个社会的关键性因素，为此教师必须高度重视口语交际教学。本文针对这方面内容展开了详细探究，根据小学语文口语交际教学现状，提出了一些可行性的改进措施供给参考，希望对相关教师有所启发。
关键词：
小学语文 ；
口语交际 ；
教学现状 ；
改进对策
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