小学中年级语文生活化习作教学分析
梁淑珍
语文习作能力可以说会跟随学生的终身，在实际生活中我们处处能感受到语文，生活的每个片段都会受到语文的影响，语文习作也关系到学生的语文综合素养。也是由于这样的特征，培养学生的习作能力特别重要。习作教学和有关习作能力的提高不需要紧紧根据课本开展，应该根据具体情况开展。在生活中需要发现语文，发现习作。小学阶段正是学生习作学习的启蒙阶段，学生习作水平体现出了学生的语文综合学习能力，提升学生的习作水平对于学生今后的学习有着很大的帮助。但是小学生的习作教学也是教师教学的难点，总体来说小学语文中年级的习作教学效果并不理想。因此，本文展开对小学中年级语文生活化习作教学分析。
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