首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

关于随班就读学生的情感障碍和认知障碍的初步研究

陈开春

东莞市樟木头中学

随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受能满足他们特殊需要的教育形式。本文系统地分析了当前随班就读学生情感障碍和认知障碍产生及其形成的主要原因，并为此提出若干具体的教育对策，以期我校能够针对当前随班就读学生的具体特殊教育情况和需求进行特别的课堂教学和帮助，使他们能够学有所得，与大多数的同龄学生一起健康地成长。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 随班就读 ; 情感障碍 ; 认知障碍
【出　处】 《文渊·小学版》2021年06期 第311-312页 （共2页）

相关文献

1.
张道强：
奥氮平在双相情感障碍治疗中的临床效果及可行性分析
中国保健营养
2021年07期
2.
张道强：
非典型抗精神病药物在双相情感障碍治疗中的应用及不良反应分析
中国保健营养
2021年08期
3.
王芳：
让小学语文课堂成为随班就读生的乐园
爱情婚姻家庭·下旬
2021年08期
4.
龙嘉；瞿佳...：
随班就读特殊儿童受校园欺凌的对策分析
文渊·小学版
2019年10期
5.
谭国珍：
脑卒中后认知障碍患者的吞咽功能影响因素分析
爱情婚姻家庭
2022年09期
6.
郭学庆：
随班就读教育教学的有效性探讨
爱情婚姻家庭·中旬
2021年04期
7.
朱美玲：
自闭症儿童在随班就读中存在的问题及改进策略
文渊·高中版
2021年06期
8.
张亚萍；朱...：
老年脑梗死患者记忆障碍患者轻度认知障碍发生情况及影响因素分析
9.
杨建科;：
随班就读学校思政课教学新视域与高质量发展探析
中学政治教学参考
2024年39期
10.
王金华：
提升随班就读教育质量的实践与思考
人生与伴侣
2025年01期

文渊·小学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]陈开春. 关于随班就读学生的情感障碍和认知障碍的初步研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(06): 311-312.

PDF在线阅读

《关于随班就读学生的情感障碍和认知障碍的初步研究》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知