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妙用情景 从“悟道”到“践行”

金夏玲

义乌绣湖中学

在思想品德课教学中，情景教学是我们提高课堂实效的有效途径。让学生在情景中学习、思考、探究，能收到事半功倍的效果。实践证明好的情景教学能激发学生学习兴趣，促使学生产生更强求知欲望和更多的创新能力。同时运用情境教学应考虑学科特点，注意情景材料的选择和使用，多一些思考，少一些浮躁。注重实效，实现有效教学。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情景教学 ; 高效 ; 生活化 ; 兴趣 ; 能力
【出　处】 《文渊·小学版》2021年06期 第315-316页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]金夏玲. 妙用情景 从“悟道”到“践行”[J]. 文渊·小学版 . 2021(06): 315-316.

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