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提高小学语文阅读教学高效性的策略探析

陆莎莎

山东省济宁市任城区唐口中心小学

语文教学中，听、说、读、写缺一不可。阅读教学质量的高低已然成为衡量学生综合能力高低的重要标准。开展阅读教学，拓宽了学生的视野，使学生积累下丰富的写作素材。通过开展语文阅读活动，锻炼了学生的口语表达能力，提高了学生的语文能力。鉴于此，语文教师要结合阅读教学的情况，不断创新教学方法，将学生潜在的阅读意识激发出来，强化学生的自主阅读能力。为此，下文将就提高小学语文阅读教学高效性的策略展开探析，以供参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 阅读教学 ; 高效性 ; 提高 ; 测控
【出　处】 《文渊·小学版》2021年06期 第135-136页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]陆莎莎. 提高小学语文阅读教学高效性的策略探析[J]. 文渊·小学版 . 2021(06): 135-136.

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