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基于核心素养的小学英语活动化教学研究

顾颖

上海市浦东新区明珠森兰小学

本文通过对核心素养、小学英语核心素养、小学英语活动化教学等方面文献的解读，提出在小学英语活动化教学中强化学生对语音知识、词汇知识、语法知识、功能知识和话题知识的掌握，强化发展学生的读写技能、听说技能和语言技能综合的能力，通过激发学生学习兴趣、培养学生自我意志、合作精神和国际视野，强化学生对文化知识的掌握，对文化的理解，培养学生跨文化意识和能力等策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 小学英语活动化教学 问题 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年06期 第276-278页 （共3页）

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文渊·小学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]顾颖. 基于核心素养的小学英语活动化教学研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(06): 276-278.

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《基于核心素养的小学英语活动化教学研究》

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