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数学文化与小学数学课堂的融合策略研究

王晨

山东省青岛市城阳区棘洪滩街道康园路小学

在新课改的背景下，数学作为小学教育中的一门基础性学科，开展好这门学科的教育教学工作，面对着越来越多的挑战。尤其是在互联网社会飞速发展的今天，越来越多的孩子喜欢沉迷网络世界，对现实生活中的数学已经提不起兴趣了。在这种背景下，教学数学知识越来越困难，为了激发出学生的学习热情，本文将围绕如何将数学文化与小学数学课堂融合起来开展课堂教学，希望可以为广大小学数学教师们带来一些帮助。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学文化 ; 小学数学 ; 课堂教学 ; 融合策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年06期 第232-233页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]王晨. 数学文化与小学数学课堂的融合策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(06): 232-233.

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《数学文化与小学数学课堂的融合策略研究》

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