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小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究

刘玉林

新蒲新区永乐小学

读写结合，顾名思义就是要求教师将小学生在阅读训练过程当中，通过对其进行阅读以及写作两个方面的共同培养，从而将二者之间的共同点进行挖掘，这样所开展的阅读教学将会更加具有效果。在教学工作的开展过程当中不断针对读书方法进行渗透，并且针对写作技能进行提升。这种读写结合的方式确实可以在一定程度上提高学生的综合素质和能力。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 阅读教学 读写结合 有效性 问题 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年06期 第377-378页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]刘玉林. 小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(06): 377-378.

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