| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 例谈新课标背景下文本解读的三组逻辑 | 左高超 | 语文教学与研究 | 聚焦与思考 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 运用“三联课”实施高三第二轮复习——以圆锥曲线教学为例 | 刘玉华 李翠 王汉芹 | 中学数学教学参考 | 高考频道 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 高中英语深度学习大单元教学策略研究 | 王真 | 中学生英语 | 教学理论与实践 | 2024年28期 | 11 | 0 | ||
| 立足深度学习目标的高中英语听说教学开展思考 | 王真 程科学 | 中学生英语 | “《中学生英语》教学实验基地”经验总结 | 2024年02期 | 12 | 0 | ||
| 基于英语学习活动观的高中英语听说教学 | 周增凤 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年26期 | 11 | 0 | ||
| 依据统编教材编写特点 重构小说文本教学内容 ——以《百合花》为例 | 左高超 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教材教法 | 2024年03期 | 337 | 0 | ||
| 新课标背景下文言文深度教学策略初探 ——以《赤壁赋》为例 | 左高超 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年04期 | 479 | 0 | ||
| 基于“中国革命传统作品研习”学习任务群的课外深度阅读途径探析——以由单元课文向《铁道游击队》整本书的拓展阅读为例 | 杨大忠 左高超 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2023年02期 | 489 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用