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借“冰山一角”，“窥”文化“一斑”——以《老人与海（节选）》为例
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杨英华
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2024年10期 |
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走向文化深处:读出《赤壁赋》的深层涵义
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杨英华
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中学语文教学参考
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对话·读写_文本智读
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2024年13期 |
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借助单位“1”探究浓度问题
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杨英
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湖北教育(教育教学)
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实践_教海寻理
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2024年11期 |
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健康教育融入高中生物学课程思政的情境化教学探讨——以“免疫调节”单元教学为例
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杨英
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年33期 |
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中学生物学教学与课程思政融合研究
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杨英兰
范丽仙
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年32期 |
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根据作用效果分析摩擦力的方向
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陈冠宇
余鹏
杨英
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年19期 |
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多元理论视域下课后服务主体协同体系构建
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昝玉平
杨英
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现代中小学教育
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教改论坛
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2024年02期 |
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新课程标准下高中语文的作文教学分析
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杨英华
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年05期 |
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浅议小学语文阅读教学的重要性
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杨英英
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文渊·小学版
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阅读写作
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2019年10期 |
633 |
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感冒了，如何选择合适的西药
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杨英
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商业2.0·市场与监管
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业界交流
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2020年03期 |
758 |
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例谈思维导图在初中历史教学中的运用
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杨英
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科学咨询
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教育论坛
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2021年06期 |
848 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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