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AI助教赋能地理项目式学习的应用场景与实践
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程健
邹盛玮
陈实
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年09期 |
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计算机环境中虚拟地理实践活动的开发探索——以人教版“地貌的观察”为例
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蔡叶斌
华守汶
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地理教学
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地理信息技术
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2024年02期 |
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统编语文教材助读系统的价值探究与实践路径
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马骏骙
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年06期 |
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探究单：提升习作质量的利器
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潘朝阳
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2024年33期 |
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《红岩》整本书阅读助写功能探析
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佟飞
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年32期 |
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基于支架理论的自读课教学策略探究——以《女娲造人》教学为例
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何娟
罗幸运
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年02期 |
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人工智能赋能教育新篇章——智能体在中小学科技教育中的创新探索
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闫莹莹
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中国科技教育
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科教新语
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2024年10期 |
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“双高”建设背景下Python程序设计课程的实践探索
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王伟丽
俞涵
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福建教育
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课程与教学
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2024年30期 |
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基于“史料阅读”栏目的常态历史课堂开发设计
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龚涛
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
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“草萧疏”能否解为“萋萋荒草”?——《山坡羊·骊山怀古》助读商榷
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徐日纯
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中学语文教学参考
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综合·参考_备课参考
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2024年38期 |
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《得道多助,失道寡助》教学中拓展资料应用的实践
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杜兴花
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年26期 |
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运用课文注释提高古诗文教学效率
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刘权辉
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中学语文教学参考
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实践·课题_教学一线
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2024年24期 |
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找抓手·溯旧知·设支架·探模式——自读课教学路径探寻
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孙昕姣
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探_找突破
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2024年14期 |
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民国中学国(语)文知识教学观的嬗变与反思
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任睿
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中学语文教学参考
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弘文·载道 _学术新邦
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2024年08期 |
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单元学历案：为创造有组织的课堂学习“搭梯铺路”——专访华东师范大学崔允漷教授
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刘帅
崔允漷
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年11期 |
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基于数字化技术的初中地理教学研究——以“撒哈拉以南非洲”为例
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陈畇舟
许瑛
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中学地理教学参考
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教学_智能教学
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2024年29期 |
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化学实验装置图卡的设计与制作
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杨生贵
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年09期 |
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平行线背景下拐角问题的探究
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朱萍
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年30期 |
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对一道中考题的多解分析
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许慎德
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中学数学教学参考
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解题探索
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2024年27期 |
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指向个性化助学的“综合与实践”复习课教学——以“函数性质探索的再出发”为例
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余旭红
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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