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新旧人教版高中生物学教材对比分析——以“基因表达与性状的关系”为例
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王桢
甘小洪
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年29期 |
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人教社2019年版与2004年版高中物理教材深度对比分析——以“磁场对通电导线的作用力”为例
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张先炜
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年06期 |
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核心素养下人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以“植物生命活动的调节”一章为例
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苏维维
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_调查研究
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2024年18期 |
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PISA 2018科学框架下高中生物学新旧教材习题的对比——以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为例
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曾逸潇
罗充
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年17期 |
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人教版新旧教材《与生物学有关的职业》栏目对比分析
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赵明伟
郑柯柯
张筠鹏
邓雍辉
王丹
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年15期 |
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人教版高中生物学新旧教材比较分析——以“降低化学反应活化能的酶”为例
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苏婷
廖咏梅
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年14期 |
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人教版教材“化学反应与电能”内容比较
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胡欢欢
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中学化学教学参考
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教材研究
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2024年03期 |
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沪教版新、旧教材“函数的基本性质”对比分析
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张盼盼
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年10期 |
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素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议——以“生活中的位置”主题单元为例
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芮金芳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_新教材解读
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2024年11期 |
33 |
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化学实验在新旧教材中的异同探析
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刘诗风
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年08期 |
478 |
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赣B2-20210313
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