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“教学评一致性”的课堂教学改革探索——以“义务教育小学阶段”为例
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晏露珍
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年06期 |
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“化学家数字故事”教学实践与思考
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廖苑婷
保丽云
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年06期 |
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初中化学跨学科实验教学策略——以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”为例
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李继香
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年06期 |
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让“边边角”的探究真实发生
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王丹
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年06期 |
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基于数字化的高中学科教学效果评估与改进策略
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罗宇钧
彭玲艳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2025年06期 |
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人工智能技术在初中数学跨学科教学中的应用——以“数据图表与国家自然保护区”教学为例
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金婷
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2025年06期 |
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数智领航：初中文言文教学的创新跃迁——以《记承天寺夜游》为例
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孙杨
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2025年06期 |
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高中历史新教材解读的四个维度——以普通高中历史教科书必修教材《中外历史纲要》为例
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蔡敏慧
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课程教材
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2025年06期 |
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把德育资源有效融入思政课教学中
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陈云强
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课程教材教学研究(下半月刊)
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思政课建设
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2025年06期 |
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新时代教师应做好“四个三”
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陈波
彭仕伟
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教师教育
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2025年04期 |
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尺度转换能力视角下高考地理试题特征解析与教学优化建议
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殷轶
段继恒
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2025年04期 |
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五育融合背景下幼儿园文化建设探究
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郑惠文
彭波
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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纳西东巴象形文字教学策略探析
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和月花
邓阿岚
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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掌握高考命题趋势 优化复习教学策略
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陈文强
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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初高中信息科技教学衔接探析
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陶永固
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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初中美术融合课堂打造策略
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罗壹勤
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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有效情境创设下的高中化学教学实践
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雷锦波
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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基于思维品质提升的英语阅读教学策略探究
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王瑞华
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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高中教材中经典文本的写作转化：建模·锤炼——以《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》为例
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许纯丽
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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基于费曼学习法的高中语文学科核心素养培养
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徐梅琼
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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