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在语文教学中提高小学生口语交际能力的 策略研究 李树元 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 593 0
快乐识字实施小学语文高效识字教学的措施研究 李春芳 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 622 0
浅谈如何提高藏文教学质量 加落顿珠 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 664 0
关于初中语文阅读教学的实践探索 郭步军 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 646 0
小组合作构建小学语文高效课堂的研究 封雅 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 612 0
论如何更好的开展低年级拼音教学 顿珠卓玛 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 709 0
小学语文低年级识字教学方法探索与实践 杜宏娅 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 578 0
简论高中语文课堂中的生活化教学 张娟 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 636 0
刍议小学语文课堂中游戏化教学的运用 涂娅 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 564 0
浅谈素质教育下的小学藏文教学方法 多出 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 619 0
浅谈信息技术下的初中语文课堂教学 丁向飞 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 636 0
新理念下的小学语文教学 谢婷 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 617 0
抓好高中古诗文教学，传承优秀中华文化 肖琴芬 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 644 0
论小学藏语文教学中学生语文素养的培养 次它卓玛 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 663 0
初中藏语文如何创建自主课堂 次巴贡布 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 641 0
小升初语文教学衔接问题与应对措施的探讨 陈芳 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 590 0
小学藏语文课堂对学生思维能力的培养探究 昂旺曲宗 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 698 0
传统文化与语文教学有机融合方法研究 黄广忠 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 601 0
浅谈核心素养视角下的小学英语教学创新途径 韦帮兰 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年08期 594 0
合作学习构建小学英语分层探索 李英 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年08期 643 0
在语文教学中提高小学生口语交际能力的 策略研究
作者： 李树元
机构： 南宁市碧翠园学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
159 ，共1页
摘要：语言是人类最重要的交际工具，具有广泛的交际作用，口语表达能力已经成为现代公民必备的素养之一。现在的语文课堂往往重视课文的思想内容而忽视了内容的表达形式，教师在课堂上不注重学生说话的训练，学生在课堂上存在不敢说、不会说、不能说的现象。要解决这一问题，最主要的还是依靠教师观念的转变。教师应该运用适当的策略，通过激发学生说话兴趣，充分利用课文语言材料进行口语交际训练，开展多种说话活动，评价激励增强自信，增加阅读量等提高学生的口语交际能力。
关键词： 小学生 ； 口语交际能力 ； 策略
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快乐识字实施小学语文高效识字教学的措施研究
作者： 李春芳
机构： 嘉禾县钟水九年制茂林学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
158 ，共1页
摘要：随着新课程改革的推行，教育教学越来越重视学习的有趣性和学生的主体性。快乐识字就是指学生在一个有趣学习氛围内进行识字认字的学习，识字认字是学生学习课程开展重要基础。快乐识字是推动小学语文高效识字的重要策略。但是受到传统教学观念的影响，教师在教学中更加关注识字认字的数量，而对于学生学习的实际情况和情感没有重视。传统识字的教学对于活泼好动的小学阶段的学生而言是枯燥的，无法激起学生学习的兴趣。因此，语文教师在教学过程中要抓住小学生的特点，在小学语文教学中开展快乐识字教学法，提高小学语文教学。
关键词： 快乐识字 ； 小学语文 ； 高效教学 ； 教学措施
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浅谈如何提高藏文教学质量
作者： 加落顿珠
机构： 西藏昌都市第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
157 ，共1页
摘要：少数民族文化是古老的中华优秀传统文化的重要组成部分，它的繁荣发展有助于国家文化软实力的提升，彰显文化自信。藏族文化博大精深，源远流长，是中华文明发展过程中的瑰宝，需要不断继承并发展，但随着科技与时代发展，藏族文化的发展有了衰弱趋势，越来越多的人开始忽视文化的保护与传承，藏文教学质量的下滑便是原因之一，为了更好地解决这一问题，本文拟针对如何提高藏文教学的质量提出了一些对策和措施，以期推动藏族文化的繁荣发展。
关键词： 藏文教学 ； 小学 ； 教学质量
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关于初中语文阅读教学的实践探索
作者： 郭步军
机构： 贵州省毕节金海湖新区中路中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
156 ，共1页
摘要：阅读能力，是衡量语文水平的一个重要标准，是学生综合能力的体现，更是初中学生道德修养、文学修养高低体现形式，阅读能力考察学生的核心素养、综合能力。阅读，是中学语言教学中的热门话题。阅读辅导多年来备受关注，但初中学生阅读兴趣不足、阅读能力相当低、阅读水平总体不高。这一直成为初中语文教学课堂存在的弊端，我们要推动阅读教学改革，找到有效的科学教学策略，提高学生的阅读水平。
关键词： 初中语文 ； 实践探索
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小组合作构建小学语文高效课堂的研究
作者： 封雅
机构： 日喀则市教育局
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
155 ，共1页
摘要：经济发展程度的提高，教育对学生的成长和发展以及人才的培养发挥着更加重要的作用。小学作为义务教育的重要阶段，对于学生学习习惯和思维习惯的培养和铸就影响较大。尤其是小学语文内容博大精深，对于学生的文化造诣是一种极大的考验。高效的语文课堂和教学方式具有画龙点睛的作用，很多语文教师开展探索小组合作的教育模式，教育成果颇丰。本文主要对小组合作构建小学语文高效课堂进行研究，提出一些意见和建议，希望能给其他教育工作者一定的参考。
关键词： 小组合作 ； 小学语文 ； 高效课堂
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论如何更好的开展低年级拼音教学
作者： 顿珠卓玛
机构： 西藏昌都市类乌齐县第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
154 ，共1页
摘要：拼音不仅是理解和学习汉字的基础，而且是汉语教学的起点。可以说，只要我们使用汉语并碰到语文的知识，一定都离不开拼音这个基础的学习。拼音的教学效果和质量将影响学生未来语言文字和综合能力发展的方方面面。因此本文，对如何更好地开展低年级拼音教学，以帮助低年级学生打好拼音基础，进行了探究。
关键词： 拼音教学 ； 低年级 ； 藏区学生 ； 兴趣 ； 生活经验 ； 教学策略
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小学语文低年级识字教学方法探索与实践
作者： 杜宏娅
机构： 贵州省铜仁市石阡县第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
153 ，共1页
摘要：小学语文低年级识字教学，通过制作多媒体课件，增强教学的直观性、新颖性和启发性；创设游戏情境激发学生兴趣，寓教于乐，让学生在轻松愉悦的游戏过程中掌握识字内容；编制顺囗溜展现识字内容的趣味性，激活学生主动思维，提高识字教学效果。
关键词： 小学语文 ； 识字教学 ； 教学方法
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简论高中语文课堂中的生活化教学
作者： 张娟
机构： 重庆市酉阳第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
152 ，共1页
摘要：生活与课堂之间的联系，通过不同的方式进行改造，更能深化课程改革，构建高效的课堂环境。作为高中语文教师，要全面研究生活化的教学方法，结合学生的学习情况，深度的进行课程资源的延伸和拓展，引导学生逐渐迁移和内化语文知识，深入的了解作者的创作背景，并产生与文章的情感共鸣，引发学生对课程的高度关注，从而确保学生语文学习效果和水平的持续上升，以不断的提高学生的语文文化修养和内涵，为学生的深度学习创造条件。
关键词： 高中语文 ； 课堂 ； 生活化 ； 教学
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刍议小学语文课堂中游戏化教学的运用
作者： 涂娅
机构： 重庆市酉阳县板桥乡中心校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
151 ，共1页
摘要：近几年来，我国的课堂教学改革更加注重教学形式的优化，而趣味性的游戏教学，则成为当前的重中之重，探索新的教学内容，更加深度地进行课程的改造，才能把握教学契机，不断地提高学生的学习效果。作为小学语文教师，要全面研究游戏化教学的内容，并结合具体的教学结构，充分的应用和推广游戏化教学，成功的改善课堂教学的氛围，吸引学生的目光，让学生更加轻松的理解语文知识，并引导学生加强对知识的理解和运用，从而全面提高游戏化教学的运用水平和效果。
关键词： 小学语文 ； 课堂 ； 游戏化 ； 教学 ； 运用
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浅谈素质教育下的小学藏文教学方法
作者： 多出
机构： 四川省甘孜州白玉县第三完全小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
150 ，共1页
摘要：我们国家地大物博，是一个多民族国家，各个民族都有自己的方言，方言属于一种文化，在普通话盛行的今天，方言还要加强，教学方言对于研究本民族的文化有很大的促进作用。藏文就是一种地方文化，现在许多孩子都在日常用普通话进行交流，普通话是我们国家的标准语，对于研究汉语言，学习汉语有一定的积极作用，可是现在有许多的藏族人都对于本民族的语言不能够熟悉，这是一种舍弃民族地方文化的现象，对于研究藏族文化有一定的影响，小学生是学习藏文最好的年龄，教师要为学生的学习提供一个良好的环境。
关键词： 素质教育 ； 小学 ； 藏文 ； 教学方法
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浅谈信息技术下的初中语文课堂教学
作者： 丁向飞
机构： 重庆市忠县民族中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
149 ，共1页
摘要：科技变革带来新的教学转变，整体的课堂教学内容，真正与信息技术融合起来，开创新的教学空间和领域。本文立足初中语文课堂教学的发展状况，借助信息技术的强大优势，全面进行课程的优化，站在学生的立场去研究教学过程，变革课堂教学的形式，全方位展现信息技术在课堂中的影响力，从整体上推动课堂教学的高效运行和发展，能够更加深刻的把握教学的规律，引发学生对课程的关注，从而让学生深刻的体会到学习语文的快乐，并真正实现课堂教学的高效运行和发展。
关键词： 信息技术 ； 初中语文 ； 课堂教学
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新理念下的小学语文教学
作者： 谢婷
机构： 贵州省大方县黄泥塘镇第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
148 ，共1页
摘要：语文是小学重要的文化课程，抓好语文教学，关系到学生的长远的发展。基于小学语文教学实践，我探索出一下几点方法和大家交流。
关键词： 小学语文 ； 教学 ； 方法
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抓好高中古诗文教学，传承优秀中华文化
作者： 肖琴芬
机构： 贵州省威宁自治县第八中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
147 ，共1页
摘要：诗词是一种感染性很强的文章，有利于对学生的情感熏陶，提升学生的共情能力和自我修养。备课恰当可以帮助教师更好地呈现诗词鉴赏课堂的内容，进而帮助学生更好地了解诗词，提高学习效率。
关键词： 诗词 ； 教学 ； 文化
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论小学藏语文教学中学生语文素养的培养
作者： 次它卓玛
机构： 西藏自治区昌都市洛隆县康沙镇小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
146 ，共1页
摘要：小学藏语文教学中，学生的语文素养培养尤为关键，对此教师们在藏语文教学的过程中，需要加大对于这个部分教学的关注力度，使用科学合理的方式积极对学生开展教学工作，本文从教师本身的文化底蕴、学习兴趣的激发、创新能力的培养等等方面入手，阐述该如何更好地培养学生的藏语文素养。
关键词： 小学 ； 藏语文 ； 语文素养
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初中藏语文如何创建自主课堂
作者： 次巴贡布
机构： 西藏昌都市芒康县中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
145 ，共1页
摘要：随着经济发展程度的提高，社会对学生的要求随之提升，藏族地区的学生不仅需要完成汉语文学习，还需要继续夯实在语文教育，初中作为藏语文学习的关键时期，创建高效的自主课堂对于学生的学习大有裨益。但是，当前初中藏语文教育还存在一些问题和不足，创建自主课堂任重道远。本文主要对初中藏语文如何创建自主课堂进行研究，提出一些意见和建议，希望能给读者一定的参考。
关键词： 初中 ； 藏语文 ； 自主课堂
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小升初语文教学衔接问题与应对措施的探讨
作者： 陈芳
机构： 正安县流渡镇和平九年一贯制学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
144 ，共1页
摘要：初中课程更加倾向于理解和探究，相对于小学，知识内容、思维深度、知识广度进一步提升，再加上教学衔接缺陷以及教学体系尚未构成等问题，导致小升初语文教学难以有效衔接，需要教师改革教学方法、完善教学体系，做好中小学之间的课程衔接，以实现学生从小学到初中的顺利过渡。本文结合小升初语文课程衔接存在的问题，阐述了中小学教学有效衔接的措施，以供参考。
关键词： 小升初 ； 语文教学 ； 衔接 ； 问题 ； 应对措施
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小学藏语文课堂对学生思维能力的培养探究
作者： 昂旺曲宗
机构： 西藏自治区昌都市洛隆县康沙镇小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
143 ，共1页
摘要：随着新课程教学改革的不断深入发展，在小学藏语文课堂教学中培养学生思维能力成为人们关注的焦点，因此教师要在藏语文教学活动中有效促进学生思维能力的培养，提升教学质量和教学效率，促进学生的全面发展和进步，达到素质教育的目的。教师在小学藏语文教学过程中，要注意根据学生的学习实际，寻找适合学生学习的教学方式，最大程度上实现学生思维能力的提升。本文针对小学藏语文课堂促进学生思维能力培养的措施进行分析，希望对促进学生综合素质的提升做出积极贡献。
关键词： 小学 ； 藏语文课堂 ； 学生 ； 思维能力 ； 培养
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传统文化与语文教学有机融合方法研究
作者： 黄广忠
机构： 贵州省平塘县平湖第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
142 ，共1页
摘要：语文是培养学生语言文化，奠定基础的一门学科，近些年来，随着社会对传统文化的关注度不断提升，学校也开始重视对学生的传统文化教学，巧妙的渗透传统文化，构建高效的语文课堂。随着教育领域的不断改革，对学生全面发展的期望也越来越高。教师可以将传统文化和语文教学进行有机的融合，学生能够充分理解传统文化的内涵，并将其和语文知识相联系，认识到传统文化的具体应用，肩负起传承传统文化的重任。
关键词： 传统文化 ； 语文 ； 融合教学
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浅谈核心素养视角下的小学英语教学创新途径
作者： 韦帮兰
机构： 贵州省平塘县翁招小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
141 ，共1页
摘要：小学是学生发展各种基本技能的重要时期，在此期间，建立学生的核心英语素养技能不仅可以有效地提高学生的英语成绩，而且可以提高学生的英语技能，这将使未来的学生受益，为发展奠定坚实的基础。基调方法要求学生记住英语词汇和语法，这是一种忽略所有内容并完全忽略小学生学习特征和核心英语技能的重要作用的练习。
关键词： 小学英语 ； 核心素养 ； 学生主体
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合作学习构建小学英语分层探索
作者： 李英
机构： 贵州省桐梓县思源实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
140 ，共1页
摘要：新课标要求学生在课堂中占据主体地位。为此，许多教师开始采用分层教学，最大限度地发挥学生的个体潜力。教师通过分析每位学生的智力水平、学习方法、受教育背景等信息，在掌握班级学生基本情况的基础上，依据学习能力、语言表述等指标对学生进行层次划分，并设定分层教学目标进行教学，以此使各层次学生的英语学习效率和学习质量都能够得到不同程度的提升。基于此，本文章对合作学习构建小学英语分层探索进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词： 合作学习 ； 小学英语 ； 分层构建
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