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多元教学法在高中数学教学中的应用
尹静
中国基础教育
教材·教法
2022年34期
392
0
思维能力培养目标下的高中英语教学措施
凌勇
中国基础教育
教材·教法
2022年34期
385
0
如何进行化学学科核心素养下的课堂教学
刘海
中国基础教育
德育·管理
2022年34期
377
0
浅析高中生物良好学习习惯养成教育的方法
朱晏苹
爱情婚姻家庭·上旬
教育研究
2020年09期
515
0
构建生活化初中物理实验课堂的策略分析
张彪
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年04期
629
0
浅谈初中物理课堂中学生创新思维的培养
张彪
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年04期
571
0
刍议如何提高高中语文课堂的教学效率
余军师
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年04期
575
0
探究构建高效初中物理课堂的有效策略
黄小红
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年04期
533
0
小议初中物理实验教学有效性的提高
蔡思远
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年04期
589
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浅谈高中语文文言文教学的开展
余军师
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年04期
533
0
刍议高中语文课堂中学生学习兴趣的培养
田军
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年04期
540
0
信息技术支持下的初中数学教学方法探析
郑勇
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年04期
553
0
刍议初中音乐课堂中学生审美素养的培养
荆世利
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年04期
561
0
探究如何提高初中班主任班级管理的有效性
黄小红
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年04期
579
0
浅谈初中班主任班级管理效率的提高
蔡思远
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年04期
608
0
试论初中班主任班级管理工作方法
郑勇
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年04期
562
0
初中音乐融入流行音乐的策略探析
荆世利
爱情婚姻家庭·中旬
文苑雅香
2021年04期
551
0
刍议初中音乐课堂中教学情境的创设
何青青
爱情婚姻家庭·中旬
文苑雅香
2021年04期
556
0
试论素质教育下的高中政治教学策略
杨娅
爱情婚姻家庭·下旬
德育教育
2021年03期
525
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试论高中语文写作教学有效性的提高
吴坤杰
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年03期
532
0
多元教学法在高中数学教学中的应用
尹静
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要:在高中数学教学中,多元教学法的运用能够补足教学短板,让学生在更为优质的学习环境中,高效完成数学基础知识的学习,并在学习中获得学习能力的锻炼。基于此,文章分析了多元教学法在高中数学教学中应用的价值和策略,以供参考。
高中数学
多元教学法
应用
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思维能力培养目标下的高中英语教学措施
凌勇
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要:思维品质是英语学科核心素养的四大维度之一,这足以说明学生具备英语思维能力的重要性。基于此,文章以高中英语教学为例,从意义、障碍、关键点和措施等方面,探讨了如何在思维能力培养目标下开展高中英语教学,期望能够通过优化高中英语教学效果,助推学生英语综合应用水平的提高。
高中英语
思维能力
培养目标
教学措施
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如何进行化学学科核心素养下的课堂教学
刘海
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要:重庆市普通高中2020 年秋季学期起实施新教材。作为高中化学老师要认真研究《普通高中化学课程标准》,准确把握新教材理念、内容与要求,并落实到教育教学的各个环节,开展精准有效教学,才能促进化学学科核心素养发展真正落地。
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浅析高中生物良好学习习惯养成教育的方法
朱晏苹
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要:作为一名高中生物教师在日常教学中关注学生的知识获得的同时,更要注重对学生的学习能力的培养。如果一个人的学习方法不得当,就很难取得优异的成绩。学习习惯的养成教育是一个老生常谈的问题,学生学习习惯的养成应该是在小学阶段就形成的。而我在教学中发现许多高中生依然缺少良好的学习习惯,课堂学习中随意性较强,面对教师提出的问题回答时也较为随意,随便插言,不认真倾听别人的见解等现象很多。高中生物教师要想提高学生的学习效率,就要注重对学生的学习习惯的培养,让学生能够建立起良好的学习意识,更快的发展学生的思维,让学生的学习主动性提高。
高中生物
良好学习习惯
养成教育
方法
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构建生活化初中物理实验课堂的策略分析
张彪
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:在解读什么是科学知识时,我认为,我们需要将其投放在“生活空间”中进行考量。科学知识并非人们想象中那样神秘,尤其是在应用科学知识时,并不是只有科学家才具备相应的能力。在落实初中物理教学目标时,我们可以发现,只有与生活进行信息对接,学生才能理解自己学的是什么,才能明白如何应用科学知识来改变自己的生活,如何成为有创造能力的生活成员。在完成“科教兴国”目标的过程中,这也是主题之一。学生只学不用,显然是一种失败化的科学教育活动。那么如何才能让初中学生学好科学知识,并且能够将物理知识转变为他们改变现实生活的载体呢?我认为就需要立足实验教学,并且在其中融入大量的生活元素。
构建
生活化
初中物理
实验课堂
策略
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浅谈初中物理课堂中学生创新思维的培养
张彪
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:课堂教学的全面更新和发展,是一个不断演变的过程,而学生创新思维的培养则是整体课堂教学效率提升的重要表现。作为初中物理教师,要不断的进行信息的融合,结合学生对物理课程掌握的实际情况,深度的进行教材资源的挖掘,明确学生创新思维培养的方向,致力于课堂教学改革之中不断的完善课堂教学体系,增进学生对物理概念和性质的理解,帮助学生层次分明的进行课程的探索,开发学生的物理思维,让学生更加轻松地掌握物理知识,从而顺利地实现学生创新水平的提升。
初中物理
课堂
学生
创新思维
培养
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刍议如何提高高中语文课堂的教学效率
余军师
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:课堂教学改革的进程,不断的加快,新的教育教学内容,促使整体课堂教学效率的持续上升。作为高中语文教师,需要不断的更新教学思想,明确课堂教学发展的方向和目标,深度的研究与学生学习实际有关的具体策略和方法,协调好教育学的关系,形成良好的课堂教学环境,增强学生对课程的感知意识,引发学生与文章的情感共鸣,触动学生内心积极的灵感,促使学生掌握语文学习的规律和技巧,从而不断的开发课程资源,实现课堂教学效率和质量的持续上升。
提高
高中语文
课堂
教学效率
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探究构建高效初中物理课堂的有效策略
黄小红
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:我国的教育教学形势在不断的转变,新的教学内容,带来新的契机,明确高效课堂构建的方法,提出切合学生实际的教学方案,以增强课堂教学的有效性。本文从初中物理课堂教学实践入手,全面研究与之相关的具体方法,不断的进行内容的更新和转化,从学生的角度去思考实验教学的结构,并制定出符合学生实际的教学策略,让课堂教学的形式更加高效地指导学生不断的前行,激发学生内心的潜能,促使学生全面感受物理课程,从而提高整体物理课堂教学的效率和质量。
构建
高效
初中物理
课堂
有效策略
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小议初中物理实验教学有效性的提高
蔡思远
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:作为初中物理教师,我们在日常教学中,要充分重视物理实验的教学,充分发挥物理实验的趣味性等特点,提高物理实验教学的效率。教师应以物理实验为契机,激发学生学习兴趣,调动物理学习的积极性。教师将多媒体设备应用到物理实验中,展示生动、形象、有趣的物理现象,不仅能提高实验内容的有趣性与直观性,而且能使学生的学习过程更加愉快与轻松。教师通过现实实验教学,通过简单的生活常见现象,帮助学生理解物理学科知识,提高学生掌握和理解实验的能力。
初中物理
实验教学
有效性
提高
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浅谈高中语文文言文教学的开展
余军师
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:文言文教学作为语文阶段的重要内容之一,在探索新的教学方法,研究具体教学案例的过程中,更加注重其有效性的提高。作为高中语文教师,要全面研究和分析文言文教学的内涵,以传承弘扬中华民族优秀的传统文化为方向,不断的改进和调整教学进程,优化课堂教学体系,变革文言文教学的内容,牢牢的抓住课堂教学改革的航向,有意识地进行课程的延伸,促使文言文知识更具实效性,以激发学生探索语文课程的意识,从而不断的提高文言文运用的教学效果。
高中语文
文言文
教学
开展
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刍议高中语文课堂中学生学习兴趣的培养
田军
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:不同阶段的语文学科,在全面研究具体方法的过程中,更加注重学生学习兴趣的培养和提高。因为语文是教育教学领域中最为基础性的科目,只有学生感兴趣,让学生始终保持浓厚的热情,才能从整体上把握课堂教学的发展方向,以提高课堂教学的有效性。所以高中语文教师需要不断地进行课程的探索,根据学生学习语文的基本状况,巧妙地进行课堂教学环节的布置,增添趣味性的内容,活跃学生的语文思维,促使课堂教学的各个方面充满生命力,以不断的培养学生学习语文的兴趣。
高中语文
课堂
学生
学习兴趣
培养
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信息技术支持下的初中数学教学方法探析
郑勇
重庆市酉阳第一中学校
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《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:社会发展给教育教学带来了新的变化,信息技术给初中数学教学带来更大的突破,作为初中数学教师要在信息技术支持下,认真研究教学,尊重学生的发展规律,注重课堂教学效率的提高,在努力转变教学理念的同时,把学生的学习从被动状态转化为主动求知的环境下来,注重课堂提问环节,以信息技术支持下的初中数学课堂更加充满生机,学生的思维会更加敏捷,突出数学严谨的特性。改变数学抽象性强的特点,把抽象的知识转化为形象化的图画和动态化的演示材料,让学生的感知能力会以信息技术的支持为核心,突出学生的主体意识。
信息技术
初中
数学
教学方法
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刍议初中音乐课堂中学生审美素养的培养
荆世利
重庆市酉阳第一中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:伴随着教育教学工作的深入进行,艺术类科目的教育教学改革,全面的开展起来,把学生审美素养的培养,也成为其中最为重要的教学任务。作为初中音乐教师,不能把知识停于表面的学习,而要引导学生用心去感受和体验音乐作品,从中受到情感的熏陶和感染,自主的进行作品的开发和研究,品尝到音乐作品创作的乐趣,自发的进行音乐知识的鉴赏,培养学生热爱音乐之情,亲身体验我总结音乐作品的学习规律,发自内心的喜欢上音乐知识,从而为学生审美素养的培养奠定坚实的基础。
初中音乐
课堂
学生
审美素养
培养
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探究如何提高初中班主任班级管理的有效性
黄小红
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:新的教育教学体系下,班级管理的各个方面已经全面开展起来,随着整体班级管理的发展和实施,其有效性的提高尤为重要。作为初中班主任,需要通过全新的方法延伸班级管理的内容,要遵循学生的成长,需要牢牢的抓住德育教育,形成优秀的班级氛围,鼓励学生自主的进行班级管理的实践和研究,有计划性的进行引领,让学生的能力和水平得以持续的提高,从而全面实现学生的自我管理,这样一来才能更好的延伸班级管理的内容,更新班级管理的结构,促使班级管理效率的增强。
提高
初中班主任
班级管理
有效性
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浅谈初中班主任班级管理效率的提高
蔡思远
重庆市酉阳第一中学校
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《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:新时期下,我国课堂教学的实践性越来越明显,而班级管理工作引起密切的关注,其效率的提升更为重要。对于以往的初中班主任班级管理工作来说,有许多方面还不尽人意,特别是全新的办学理念,没有得到高效的运行,而整体的班级管理效果无法得到真正的提升。在这样的教学情况下,初中班主任全面进行班级管理体制的优化,倡导素质教育,以学生的自我发展为目的,延伸班级管理的内容,,更新班级管理的形式,促使班级管理的实践性越来越明显,以全面提高班级管理的效率和质量。
初中
班主任
班级管理
效率
提高
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试论初中班主任班级管理工作方法
郑勇
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:班级是学校为了实现统一的教育目的,把学生按照一定的规律划分成的基本教育组织。通过班级对学生进行管理,是学校开展教育教学活动的一种方法。学校不仅仅要组织学生学习文化知识,还开展各种各样的活动,通过多种活动让学生的思想素养、道德品质获得提高。对于一名初中班主任来说,班级管理工作就是社会的缩影,如果不注意班级的文化熏陶,不注意和学生进行交流,对学生的教育和引导疏于管理,那么整个班级就会形成一盘散沙,这样的班级管理工作是失败的。作为一名初中班主任,一定要把班级管理和德育教育渗透起来,通过多种方法进行德育教育,多种策略开展德育教育活动,提高班级的管理效果,引导学生自觉地参与班级的各项活动,培养学生向往和
初中
班主任
班级
管理工作
方法
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初中音乐融入流行音乐的策略探析
荆世利
重庆市酉阳第一中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:初中音乐属于初中阶段必须要进行的一项教学内容,通过初中音乐能够更好的提高学生的艺术鉴赏水平,增强学生的感知力,让处于青春期学生能够有释放自己能量的机会,让学生在繁重的学习压力之下有适当放松自己的机会。作为初中音乐教师要能够创新课堂教学,尊重学生的个性发展道路,让学生对于音乐知识的学习更加系统。由于现在许多初中音乐教师更加注重知识的渗透,忽视对学生能力的培养,在课堂上只关注于学生对于知识的学习情况,忽视了能力的提高,这种教学目标设定缺少实践性,更缺少素养的培养。素质教育下的初中音乐教师要能够以知识和能力提高为准绳,以培养学生的兴趣为主,加强对学生的音乐鉴赏水平的提高。
初中音乐
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刍议初中音乐课堂中教学情境的创设
何青青
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:新课程标准的推进,更注重艺术学科的探究和创新,教学情境的创设,引起高度的重视。对于初中音乐学科来说,本身有独特的性质,创设生动具体的教学情境,能够深深的触动学生的情感,促使学生快速地感知的音乐作品的美,传递更多的信息和内容,引发学生与作品共鸣,捕捉到其中优秀的内涵,让学生在特定的情境中,自主的进行创作,研究出作品的真谛,陶冶学生的情操,让学生真正感受到,学习音乐的快乐,从而达到学生音乐素养和能力的不断提升。
初中音乐
课堂
教学情境
创设
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试论素质教育下的高中政治教学策略
杨娅
重庆市酉阳第一中学校
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《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要:政治属于高中阶段的一门主要学科,肩负着引导学生的思维发展,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的重要任务,作为高中政治教师要认识到这一学科的重要性,尊重学生的主体地位,能够结合学生的学习特点制定符合实际的教学方法,选择适宜的教学内容,让学生的学习更加积极主动、具有创新性。随着教育理念的不断更新,教师在教学之路上也要不断的创新,采取多样化的教学方法提高学生的认知,努力构建和谐的师生关系,通过创设教学情境实现个性化教学,为学生的思维带来更加广阔的空间。
素质教育
高中
政治
教学策略
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试论高中语文写作教学有效性的提高
吴坤杰
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要:高中语文教师若想提高语文写作教学的有效性,必须分析存在的问题,优化教学策略,从而促进学生写作能力的提升。教师应该在课堂中充分发挥出学生的主体作用,为他们创造出自由的写作空间和环境,使学生的创造性和写作才华得以彰显。教师可以利用网络平台,让学生对一些时事新闻做出自己适当性的评价,锻炼学生的语言表达能力和写作能力。教师需要帮学生养成良好的阅读习惯,积累文字材料,将他人的写作素材转变为自己的素材,以全面提升学生的写作水平和能力。
高中语文
写作教学
有效性
提高
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