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“学材再建构”：小学数学学科育人新样态

汪广珍

甘肃省天水市甘谷县大石镇大石小学

在小学数学的教学中，教学资源的重要性不容忽视。教师们应当结合教学大纲的要求，选择最为合适的方法将其应用于教学之中，以实现教学目标，提高教学质量。而“学材再建构”作为其中的一种重要策略，值得我们进一步研究和探讨。本文将围绕“学材再建构”这一核心主题，深入探讨其在小学数学教学中应用的意义和策略。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学 ; “学材再建构” ; 单元教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年22期 第103-105页 （共3页）

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华夏教师（2024年22期）

导出/参考文献
[1]汪广珍，. “学材再建构”：小学数学学科育人新样态[J]. 华夏教师 . 2024(22): 103-105.

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