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小学科学教学中情境任务的设计与应用

陈琳

福建省龙岩市第二实验小学

科学课教学以培养学生科学精神、科学思维能力、探究能力和运用能力等为目的。本文从小学科学教学中的情境任务设计入手，利用结合学生现实生活、构建结构性任务、采用小组合作学习等模式，让学生在任务驱动下充分理解、内化知识，在学习过程中感受科学探究的乐趣，感知科学的魅力和奥秘，形成探究科学知识和现象的热情和能力。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学科学教学 ; 情境任务 ; 设计方法 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年22期 第118-119页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]陈琳，. 小学科学教学中情境任务的设计与应用[J]. 华夏教师 . 2024(22): 118-119.

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