中职学校思政课实践教学模式的反思与重构
郑永超
近年来,社会进入了信息爆炸的时代,互联网上的信息将对学生的思想观念和价值观产生影响,在这种情况下,中职学校更应该开展探索实践教学模式,帮助职业学校学生有效创造健康准确的价值观,对当前实践教学进行深入教育、调整和优化。在实际的教学中,有效地运用了思想政治课的理论和实践教学方法,可以大大提高广大学生的理论和实践学习效率。但是,从实际的情况上,目前我们的实践教学成绩并不是很好,而且学生的参与程度也很低。本文阐述了关于思想政治实践课堂教学模型的反思和重构[1]。