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浅析幼儿舞蹈编创中儿童绘本元素的渗透价值

李英

江西省分宜县中心幼儿园

在学前儿童教育中，编排的出现可以整合儿童的学习主体，探索和拓展主体内容，培养儿童的创造性思维和发散性思维。传统的学前教育只以提高儿童智力水平为目的，盲目进行知识教育，忽视了儿童能力的培养。儿童绘本的出现可以帮助学龄前儿童更好地学习舞蹈，从新的角度看待舞蹈学习的过程。绘本与学前儿童舞蹈相结合，是新时期儿童舞蹈教学方法的创新，使知识灌输的教育模式转变为能力培养的教学模式，使学前儿童的学习更具趣味性和艺术性。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿舞蹈编创 ; 儿童绘本 ; 渗透价值
【出　处】 《文渊·中学版》2020年09期 第90页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]李英. 浅析幼儿舞蹈编创中儿童绘本元素的渗透价值[J]. 文渊·中学版 . 2020(09): 90.

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