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小学语文高年级作文教学的优化策略

吕丹

江西省上饶市广丰区吴村小学

在小学语文课程的学习中，知识是一个不断积累的过程，尤其是在写作教学中，生活中的万事万物成为素材来源。不管是草丛中的小动物，还是家庭逸事，都会在学生的笔下变成优美的文字。但是在小学高阶段教学中，学生提升写作不仅要积累素材，还要学习写作技巧与方法，同时，还需要老师与家长共同协作，为学生创造一个良好的写作氛围。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文高年级作文教学的优化策略提出了一些建议，仅供参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文高年级 作文教学 优化策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年09期 第236页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]吕丹. 小学语文高年级作文教学的优化策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(09): 236.

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