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小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法 韩光伟 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 543 0
新课程理念下小学数学作业的有效设计 冯薇 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 511 0
新课改下小学数学教学方法的改革与创新 韩瑜 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 506 0
趣味性教学在小学数学教学中的应用研究 樊孝菊 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 561 0
讨论式教学法在高中历史课堂教学中的应用探究 董雯 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 533 0
合作学习在初中羽毛球课堂教学中的运用研究 董祎龙 贾兴忠 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 510 0
小学高效课堂教学的策略研究 张阁 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 501 0
生活化思维在初中政治教学中的渗透 程英 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 525 0
基于核心素养的小学语文作文指导策略探究 陈茜 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 652 0
浅谈信息技术与小学数学学科的融合 陈林红 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 512 0
小学语文古诗词教学策略 陈利良 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 580 0
情境教学法在高中通用技术教学中的应用研究 陈方成 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 551 0
小学四年级学生计算能力的现状及改进 陈春生 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 622 0
计算能力的培养在小学四年级数学教学中的应用 陈春生 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 548 0
兴趣教学法在小学数学课堂教学中的应用 常丽霞 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 496 0
思维导图在初中生物概念复习中的应用 罗显令 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 498 0
浅析初中英语教学中合作学习的应用策略 陈维高 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 487 0
儿童视角下小学数学教育的创新实践与思考 李桂林 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 619 0
初中历史推进跨学科教学的有效策略 周礼嫦 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 671 0
小组合作学习在小学数学教学中的应用 韩玲 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 529 0
小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法
作者： 韩光伟
机构： 山东省新泰市石莱镇东峪联办小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
196 ，共1页
摘要：小学一年级数学学科教学的本质就是要培养学生解决问题能力。在小学数学教育教学中，解决问题属于重点内容，而一年级又是学习小学数学的第一年，因此，培养一年级小学生们的解决问题的能力就是当前数学教学的重要教学任务。笔者通过观察一年级小学生们解决问题的现象，对怎样培养小学一年级学生们在数学学习中的解决问题的能力进行了分析和探讨，希望能以此提升其数学素养。
关键词： 小学数学 ； 一年级 ； 解决问题的能力 ； 培养方法
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新课程理念下小学数学作业的有效设计
作者： 冯薇
机构： 浙江省绍兴市塔山中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
195 ，共1页
摘要：在新课程改革的大背景下，其中，对于课程改革的重要目标便是改善学生的学习方式。如今的课堂教学观念，教学模式都随着新课程改革的不断深入展开了相应的教学创新。然而如何在新课程理念的推进下进行小学阶段的数学作业的有效设计，设计内容有趣又富有探索与思考的数学作业，需要小学阶段的数学教师共同探讨，根据课改要求，设计更加以实践性，趣味性，开放性融为一体的自主性数学作业。为此，本文通过新概念里程下的小学数学作业的有效设计作为探索目标进行相关探讨。
关键词： 新课程 ； 小学数学 ； 作业设计
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新课改下小学数学教学方法的改革与创新
作者： 韩瑜
机构： 吉林省白城市镇赉县嘎什根乡学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
194 ，共1页
摘要：小学数学内容更系统更全面，学生需具备一定思考能力和解决问题能力，并在生活中能灵活应用数学知识。教师使用传统教学方法，并不能培养小学生思考能力，因此，必须改革与创新教学方法，为学生提供思考问题的空间和实践机会，培养学生实践能力，让学生主动探索与思考数学。教师需了解当前小学数学教学中存在的问题，并采取多种方法创新和改革教学方法，培养学生能力，为学生树立信心，促进学生全面发展。
关键词： 新课改 ； 小学数学 ； 教学方法 ； 改革 ； 创新
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趣味性教学在小学数学教学中的应用研究
作者： 樊孝菊
机构： 宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市广武中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
193 ，共1页
摘要：在新课改的推动和改革下，也对小学数学教学提出了新的要求，要求老师要将趣味性教学应用在小学数学教学中，以此来提高小学数学的教学质量和效率。趣味性教学是在新课标下推出来的一种新型教学方法，非常符合小学生的身的发展，因此数学老师一定要将其重视起来。基于此，本文就针对趣味性教学在小学数学教学中的应用展开了分析和研究。
关键词： 趣味性教学 ； 小学数学 ； 教学方法 ； 应用研究
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讨论式教学法在高中历史课堂教学中的应用探究
作者： 董雯
机构： 江西省景德镇市第十六中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
192 ，共1页
摘要：高中历史教学与其他课程的教学有明显不同，许多历史问题都有很多的思维角度，即从不同的思维角度出发，看待问题的角度不尽相同。讨论式教学法作为一种高效的教学方式，将其应用于高中历史课堂教学活动，不仅能让学生多角度、多层面思考问题、表达观点，拓展学生的思维，还能增强课堂活力，促进教学质量的提升。
关键词： 讨论式教学法 ； 高中历史 ； 课堂教学 ； 应用
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合作学习在初中羽毛球课堂教学中的运用研究
作者： 董祎龙 贾兴忠
机构： 新疆生产建设兵团第十四师昆玉市二二四团中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
191 ，共1页
摘要：羽毛球是一项集体性的合作运动，对队员们的集体合作能力要求较高，合作学习运用到初中羽毛球课堂中，能有效帮助学生提升集体合作能力，加强学生之间的合作与沟通，培养学生的集体意识，最终提高学生整体的合作意识，合作精神。
关键词： 合作学习 ； 羽毛球 ； 运用研究
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小学高效课堂教学的策略研究
作者： 张阁
机构： 山东省济宁市鱼台县张黄镇后杜小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
190 ，共1页
摘要：伴随着教学改革的深化，小学教学也发生了一定的变化，课堂教学要能充分提高效率，并保证教学的质量，在有限的课堂时间内让学生的学习效果有所增强，并打造高效的课堂，需要小学教师积极更新自己的教学观念，并不断创新课堂授课方式方法，保证课堂质量的同时，促进学生的全面发展。本文针对小学高效课堂教学策略的展开有效研究。
关键词： 小学 ； 高效课堂 ； 策略研究
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生活化思维在初中政治教学中的渗透
作者： 程英
机构： 重庆市璧山区璧山中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
189 ，共1页
摘要：初中时期的学生对知识的领悟和感受能力是较强于小学时期的。因此，教育的重要阶段之一便是初中教育。而政治知识相较于其他科目是非常枯燥无味的，从而导致学生在学习过程中有消极情绪。此时就需要教师通过有效的方式、手段来提升教学质量。本文以初中政治教学中的生活化思维为研究基准，进而为初中的政治教学给予建议。
关键词： 生活化思维 ； 初中政治 ； 教学渗透
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基于核心素养的小学语文作文指导策略探究
作者： 陈茜
机构： 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区头道街小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
188 ，共1页
摘要：近几年，国家一直深化教育改革，对教育事业的发展极其重视。时代在进步，对于人才的要求也在不断提高，自然对于现在小孩子的教育方向与教育方式也在改变。本文主要针对小学生上课的现状，结合国家对语文科目的要求，具体分析语文核心素养在语文课中的重要性以及将语文核心素养融入语文课堂，提高学生的语文作文水平的策略。
关键词： 小学语文课程 ； 语文核心要素 ； 写作指导
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浅谈信息技术与小学数学学科的融合
作者： 陈林红
机构： 江西省赣州市寻乌县三二五小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
187 ，共1页
摘要：数学是小学阶段的一门基础学科，对于小学生的综合素质发展起着非常重要的作用。而在教育信息化的时代背景下，将信息技术与小学数学学科有效融合到一起，可以充分发挥信息技术的各项优势，促进小学数学教学质量的提升。本文对此进行了探索，希望能够为小学数学教师提供一定的参考借鉴。
关键词： 信息技术 ； 小学数学 ； 学科 ； 融合
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小学语文古诗词教学策略
作者： 陈利良
机构： 浙江省磐安县尚湖镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
186 ，共1页
摘要：传统文化是中华民族最基本的文化基因、最深厚的软实力与坚定文化自信的坚实根基。在大力弘扬中华优秀传统文化的今天，加强优秀传统文化教育就变得尤为重要。古诗词作为优秀传统文化的重要载体，提高学生的古诗词学习有效性，增强学生的文化认同感和文化自信对其今后的成长发展具有深远意义。那么，如何在小学语文教学中提高古诗词教学效率俨然成为每个教师必须积极思考的重要课题。
关键词： 小学语文 ； 古诗词 ； 文化素养
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情境教学法在高中通用技术教学中的应用研究
作者： 陈方成
机构： 邵阳市第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
185 ，共1页
摘要：通用技术作为高中教学的重要技术性学科之一，主要以操作学习、设计学习为主，致力于提升学生综合技术素养。在具体课堂学习当中，学生能够将所学知识运用到实际生活当中去。就目前我国通用技术教学开展，多数教师选用任务驱动与项目驱动的方式，此种方式能够有效调动学生学习积极性，但是学生并未在具体情境下进行学习，学生灵活的运用各项知识。情境教学法的运用就能有效解决这一问题，在特定的场景下学生学习更加贴近生活，能够有效加深学生的直观感受。
关键词： 情境教学 ； 通用技术 ； 教学应用 ； 策略探究
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小学四年级学生计算能力的现状及改进
作者： 陈春生
机构： 新疆生产建设兵团第三师图木舒克市四十五团第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
184 ，共1页
摘要：在小学四年级教学中对学生进行计算能力的培养，不仅是数学教学的要求，同时也是提高学生计算能力、促进学生数学水平发展的重要途径。然而由于应试教育的影响，使得在我国小学四年级教学中，学生的计算能力无法得到有效的提升和发展，因此本文以此为基础，分析小学四年级计算能力教学中存在的问题，随后提出具体的对策建议。
关键词： 小学四年级 ； 计算能力 ； 现状 ； 改进方法
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计算能力的培养在小学四年级数学教学中的应用
作者： 陈春生
机构： 新疆生产建设兵团第三师图木舒克市四十五团第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
183 ，共1页
摘要：小学四年级数学教学是义务教学阶段中的重要内容，对学生的数学学习能够起着承前启后的作用。而计算能力的培养作为课堂教学的重要内容，对学生计算能力的提升以及综合能力的发展意义重大。因此本文以小学四年级数学教学为研究对象，分析培养学生计算能力的方法措施，希望对四年级数学教学有所脾益。
关键词： 计算能力 ； 计算能力 ； 数学教学 ； 应用措施
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兴趣教学法在小学数学课堂教学中的应用
作者： 常丽霞
机构： 黑龙江省七台河市勃利县平高实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
182 ，共1页
摘要：随着课程改革的进一步发展，课堂教学正在发生着日新月异的变化，各种新的教学理念和方法如雨后春笋般林立在课堂这座大厦中，而这一切变化的最终指向便是课堂的高效率以及学生的全面发展。那么，对于小学数学教学而言，如何构建高效率的数学课堂则成为每个数学教师必须积极思考的重要课题。基于此，笔者将以兴趣教学法为手段，从“巧妙导入，激发兴趣、合作探究，巩固兴趣、课外活动，培养兴趣”三个方面入手，对此展开具体阐述。
关键词： 小学数学 ； 课堂教学 ； 兴趣教学法
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思维导图在初中生物概念复习中的应用
作者： 罗显令
机构： 广西省百色市田林县初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
181 ，共1页
摘要：思维导图是一种简单且具有创造性的教学模式，教师良好地借助思维导图，能够促使学生对生物知识产生系统性的认知，并通过符号、图象以及结构等元素，让抽象的教学内容变得更加简单化。教师将思维导图应用到初中生物复习教学之中，不仅能够帮助教师整理复习教学思路，引发学生在生物方面复习的兴趣点，还能够将重点知识和难点知识进行有效梳理，进而大大提升教师在生物方面复习教学的整体效果，提高学生在生物方面复习的综合质量，推动学生在生物方面学习的综合能力提升。
关键词： 思维导图 ； 初中生物 ； 概念复习中 ； 应用
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浅析初中英语教学中合作学习的应用策略
作者： 陈维高
机构： 日照市五莲县许孟初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
180 ，共1页
摘要：在新课改的推动下，传统英语教学模式已经不能满足教师的教学需求，合作学习的方式正逐渐成为课堂教学的主要授课模式。如何将学生的学习状态从被动接受转化为主动获取知识成为英语教师思考的重点。本文以初中英语教学为研究对象，探索如何将合作学习应用于英语教学中，以提升学生学习效果。
关键词： 初中 ； 英语教学 ； 合作学习
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儿童视角下小学数学教育的创新实践与思考
作者： 李桂林
机构： 吉林省通榆县第二实验小学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
179 ，共1页
摘要：在新课改不断深入的背景下，小学数学教育获得了显著的成效，不过从整体角度上来说，依旧存在创新性不足这一问题。所以，小学数学教师应该清楚认识到这一点，基于儿童视角合理进行创新实践，以便有效激起学生的学习兴趣，加深学生对数学知识的理解。
关键词： 儿童视角 ； 小学数学教育 ； 创新实践
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初中历史推进跨学科教学的有效策略
作者： 周礼嫦
机构： 肇庆市鼎湖区永安镇初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
178 ，共1页
摘要：本文结合近年来中考历史试题命题趋势，对初中历史跨学科教学展开了研究。并对于初中历史跨学科的内涵进行了解释，同时介绍跨学科的教学原则，最后提出了培养学生学习历史兴趣、知识迁移能力、知识转换能力的教学策略。
关键词： 初中历史 ； 跨学科 ； 教学主题 ； 教学原则 ； 教学策略
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小组合作学习在小学数学教学中的应用
作者： 韩玲
机构： 新泰市汶南镇第二中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
177 ，共1页
摘要：随着课程改革的深入发展，小组合作学习以其独有的稳定性和实用性在众多教学方法中脱颖而出，并成为值得学生终身去掌握和运用的一种能力。对于数学教学而言，数学知识的逻辑性和抽象性使心智尚未成熟的小学生难以招架，但也为合作学习法的发挥提供了有利空间。因此，在小学数学教学中合理应用小组合作学习法，对构建数学高效课堂、培养学生的合作意识与能力有着显著的现实意义。
关键词： 小组合作学习 ； 小学数学 ； 合作探究
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