思维导图在初中生物概念复习中的应用
罗显令
思维导图是一种简单且具有创造性的教学模式,教师良好地借助思维导图,能够促使学生对生物知识产生系统性的认知,并通过符号、图象以及结构等元素,让抽象的教学内容变得更加简单化。教师将思维导图应用到初中生物复习教学之中,不仅能够帮助教师整理复习教学思路,引发学生在生物方面复习的兴趣点,还能够将重点知识和难点知识进行有效梳理,进而大大提升教师在生物方面复习教学的整体效果,提高学生在生物方面复习的综合质量,推动学生在生物方面学习的综合能力提升。