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快乐律动，把握音乐的脉搏——浅谈体态律动在小学音乐教学中的运用初探

莫晓慧

东莞市广东科技学院附属第二实验学校

随着教育改革不断推进，小学音乐教育越发引起社会的重视。开展小学音乐课堂时，教师会采用各种各样的教学方法，体态律动就是其中之一。音乐本身就是一种旋律，体态律动就是借用身体的动作来加深学生对音乐旋律的感知。在增加课堂趣味性的同时，大大提高了课堂效率。体态律动不只是一种学习方法，更是提高学生音乐素养的最佳途径。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 体态律动 ; 小学音乐 ; 教学探究
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第51页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]莫晓慧. 快乐律动，把握音乐的脉搏——浅谈体态律动在小学音乐教学中的运用初探[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 51.

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《快乐律动，把握音乐的脉搏——浅谈体态律动在小学音乐教学中的运用初探》

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