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小学美术教育中的中国画教学策略分析

朱敬远

肥城市安驾庄镇中心小学

我国历史悠久，在绘画艺术价值呈现的过程中中国画的表现力最为突出，凝结古人不同形态、心理以及绘画艺术魅力的同时，也能够传承我国传统文化内容，形成独具特色的审美情感。教师在进行小学美术教育中国画教学指导和教学设计的过程中，应当以学生为主体，不断能够让学生理解中国画独特的意境美以及良好的艺术表达内涵，引导学生欣赏中国画，产生中国画绘画兴趣，逐渐能够在热爱传统绘画艺术进行良好创新融入的过程中，陶冶学生的审美情趣，启发学生的美术智慧，在与教师共同合作中，促进中国画美术教育的不断发展。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学美术教育 中国画 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第79页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]朱敬远. 小学美术教育中的中国画教学策略分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 79.

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