小学数学“问题解决”教学策略实施
何敬华
小学数学被称之为启蒙数学，学生是否能够学好这门学科一定程度上取决于自身是否具备逻辑思维和空间联想等方面的能力。教师在传授知识时应注重培养学生这些能力，以此来培养学生的创新思维和发散性思维，除此之外，应该把培养学生问题解决能力当作首要教学方向，这是作为新时代小学数学教师的教学要求。在数字教育时代发展背景下，教师要探索出素质教育和数字教育融为一体的教学方式。从当前小学数学素质教育情况来看，“问题解决”这类教学方法在使用过程中依旧存在一些缺陷，教师想要弥补这一缺陷，应该明白数学课程不单单是传授课本上的知识，也要在生活中加强实践，并在教学方法上施以巧劲，以此更好的帮助学生学习。
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