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基于学生实际的小学语文高年级作文指导策略

郭娟静

广州市从化区江埔街江埔小学

小学语文对学生的语文学习具有关键性支撑作用,通过在小学阶段语文素养的良好培养,通过高效性作文课堂开展,以教师独创性教学策略设计,促进重要性高年级语文课堂的有效性开展,通过教学方式方法探讨,以促进学生在小学阶段的写作能力提升,从而有助于学生在未来学习与生活中,感悟写作之美,发扬写作之优势。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·小学版》2021年03期 第183页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]郭娟静. 基于学生实际的小学语文高年级作文指导策略[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 183.

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《基于学生实际的小学语文高年级作文指导策略》

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