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基于核心素养的高中物理实验教学探究

潘曰海

山东省华侨中学

高中物理学科的抽象性，决定物理知识与物理实验必须相辅相成开展实践教学。同时，教师在教学的过程中，应指导学生透彻的理解物理概念和实验原理，依托学生认知展开实验教学探究，使学生了解物理知识来源于科学家反复的实验总结。这就要求高中物理教师立足物理学科核心素养，应注重实验的体验过程，和学生探究能力的培育。本文基于核心素养背景，对如何提高高中物理实验教学效果展开了探究。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 ; 高中物理 ; 实验教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第233页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]潘曰海. 基于核心素养的高中物理实验教学探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 233.

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