小学道德与法治教学中活动情境创设初探
张婷
伴随社会的快速发展,我国更加加强了法治社会的建设,全面贯彻依法治国以及建设法治社会,必须从学生时期开始开展道德与法治教育,增强学生的道德与法治意识,进而在很大程度上提高整个社会的道德与法治意识。在小学道德与法治教学过程中,怎样强化小学生的道德与法治教育,以及提升学生的学习质量,是所有教师必须思考的问题。本文首先从小学道德与法治教学活动情境创设的原则出发,然后通过剖析小学道德与法治教学过程中存在的一些问题,并且提出了小学道德与法治教学过程中创设活动情境的方法,以期能够引起小学教师重视活动情境,从而通过运用活动情境进行道德与法治教学。