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基于探究式学习的小学数学课堂教学实践探析

杨舒童

新疆乌鲁木齐市第42小学

探究式学习是一种以学生为主的学习模式，特别是新课改下强调课堂中学生的主体性，而通过探究式学习能够增强学生主体意识，使学生主动融入课堂中，数学教师需要巧妙的运用课堂问题引导学生探究，为实现数学高效课堂做好充分的准备。文章就基于探究式学习在数学课堂的运用策略，谈谈自己体会与看法。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 探究式学习 ; 数学课堂 ; 实践策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第284页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]杨舒童. 基于探究式学习的小学数学课堂教学实践探析[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 284.

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