小学数学教师教学设计能力及其构成研究
张艳艳
教学是一门艺术,更是一个大型表演舞台,教师在此过程中扮演着“导演”的角色,而学生则扮演着“演员”的角色,如果想要表演出动人心魄的节目,就必须依赖于“导演”的指挥和编排。基于此,小学数学教学中,教师应该扮演好“导演”的角色,而对整个教学活动,做出科学合理的设计编导,以此为学生营造出丰富、生动和高效的舞台效果--学习环境。因此,教师必须重视教学方案的有效性,这就需要教师不断提升自身的,教学设计能力和素养。本文就小学数学教师教学设计能力和构成,展开了详细的分析及研究,希望可以为小学数学教学,提供有效的帮助。