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解读如何处理初中物理新教材“想想做做”中的小实验
魏春
贵州省毕节市七星关区第三实验学校
物理是初中教育阶段的一门重要学科,也是学生新接触的一门学科,为了保证物理学科的教学质量,教师要明确物理学科的教学要求以及对学生能力的培养方向,在此基础上展开全面和深刻的研究,将理论与实验有机结合,提升学生的物理综合素养。近年来初中物理教材一直在进行优化和完善,并且新加入了“想想做做”的环节,更加为物理实验的开展提供了保障。基于此,本文针对初中物理新教材“想想做做”小实验的处理方式简要解读。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
初中物理
“想想做做”小实验
处理方式
【出 处】
《文渊·小学版》2021年03期
第266页 (共1页)
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文渊·小学版(2021年03期)
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1
]魏春. 解读如何处理初中物理新教材“想想做做”中的小实验[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 266.
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