提高初中历史课堂教学有效性的实践探索
鞠小娜
近年来，在新教改背景下，对学生进行素质教育培养学生全面发展，不断提升教师课堂教学质量，使学生充分融入课堂，在学生占据主导地位。在初中历史教学课堂中，教师如何在有限的教学时间内有效的提升课堂教学质量，使学生思想道德品质与学习成绩，充分激发学生的学习兴趣，是目前初中学习领导与教师面临的重要问题之一。
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