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多元化教学策略在初中美术教学中的运用

常立玲

济宁高新区第四中学

美术科目中蕴含着优秀的艺术素养、丰富的文化内容，因此，教师应发挥初中美术课的教育功能，从而在实际教学中深入挖掘美术教学中的教学内容，引导学生得到艺术气息的感染，掌握多元化的学习方法，通过研究性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。这样一来，能使学生在学习绘画技能的同时，从美术作品中所蕴含的深意和思想内容中汲取更多的知识。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中美术 ; 教学 ; 多元化教学策略 ; 运用
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第41页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]常立玲. 多元化教学策略在初中美术教学中的运用[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 41.

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