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思维导图下的初中英语阅读教学研究

朱峻娇

重庆市万州上海中学

英语作为一门语言学科，在初中课程体系中具有重要地位。阅读作为英语学科学习的重要载体与方式，实现有效英语阅读教学对于提升初中英语教学质量，具有十分重要的作用。在传统英语阅读课堂中，教师的“教”比较程式化，并且教的内容要素比较单一，更多地是引导学生如何在“读”中完成重点词句的识记，而对于知识的发散应用，以及学生英语实践应用能力的培养，均相对比较欠缺，难以满足英语学科对于英语阅读教学部分的需求。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中英语 ; 思维导图 ; 阅读教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第132页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]朱峻娇. 思维导图下的初中英语阅读教学研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 132.

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