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任务驱动法在地理教学中的实际应用

李淑鹏

山西省长治市职业高级中学

在地理课堂中引入任务驱动教学模式，这样的方式的适合度更高，在教学中的效果更加值得期待。因为任务驱动有比较固定的流程和模式，因此就需要教师对教学模式展开创新探索的工作，以便在任务资源整合、任务团队组建、任务指导优化等方面做出创新，以全面提升课堂教学的有效性。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 地理教学 任务驱动教学模式
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第331页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]李淑鹏. 任务驱动法在地理教学中的实际应用[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 331.

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