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探索提高初中生物教学质量的有效途径
徐敏龙
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
558
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关注语文素养注重能力提升——小学语文教学实践探究
张扬
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
614
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高中历史教学传承中华优秀传统文化策略研究
李新
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
488
0
数形结合思想在小学数学教学中的应用策略研究
李俊平
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
550
0
提高小学语文课堂教学效率的对策研究
韩惠琳
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
599
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试论初中课堂有效性提问策略
董青
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
500
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小学高年级语文单元知识学习方法研究
覃美叶
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
530
0
思维导图在小学语文习作教学中的应用
钟百菁
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
510
0
沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用
张美平
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
593
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浅谈小学班主任精细化管理班级的策略
张服新
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
531
0
基于核心素养的高中英语有效课堂构建策略
袁玥
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
536
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浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用
游鹏
黄满辉
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
552
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基于高中生核心素养数学教学模式的研究
杨菊
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
542
0
浅谈小学班主任班级管理的沟通艺术
杨国丽
顾绍梅
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
591
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浅谈合作学习在高中语文教学中的应用
徐潇
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
510
0
小学数学课堂教学中学生创新能力培养探究
肖桂梅
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
581
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浅析微视频资源在高中物理教学中的应用策略
吴芳
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
573
0
浅议新课改教育下高中数学学科素养的再思考
吴丹
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
537
0
创设任务在小学数学任务引领教学中的实践研究
王骞
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
548
0
高中地理教学中存在的典型问题及对策探微
王蓓蓓
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
558
0
探索提高初中生物教学质量的有效途径
作者：
徐敏龙
机构：
山东省日照市五莲县许孟镇初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
275 ，共1页
摘要：在整体初中教育水平不断提升，各类教育教学理论与教学形式愈发丰富的情况下，初中生物教学也不再局限于基本的知识传导，而是在此基础上促使学生在生物教学影响下实现全面发展，而高质量课程教学内容与机制成为支撑其及时完成转型优化的关键。文章以此为背景，探究初中生物教学质量提升途径，为相关教师完善教学设计，提供一定参考依据。
关键词：
初中生物 ；
教学质量 ；
教学策略
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关注语文素养注重能力提升——小学语文教学实践探究
作者：
张扬
机构：
新疆特克斯县第五小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
274 ，共1页
摘要：随着新课改的实施推进，小学语文急需打破死板的教学思维，将语文这门学科与学生学习习惯和自身的语文素养、自身竞争力联系起来，竭力增强学生学习语文的归纳总结能力以及语文综合素养。小学语文作为学生基础教育阶段的启蒙科目，也是基础学科中的关键学科。如今，小学教育宣扬“减负增效”尤为明显，语文教师在教学过程中需要注重教学的实效，避免教学设计的无效性。本文围绕小学语文教学有效实施策略展开论述，通过多样化教学方式实现教学的高效性。
关键词：
素养提升 ；
小学语文 ；
教育实践 ；
有效探究
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高中历史教学传承中华优秀传统文化策略研究
作者：
李新
机构：
辽宁省营口市营口开发区第一高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
273 ，共1页
摘要：在新课改的影响下，高中历史教学也产生了一系列的变化，其对学生的核心素养以及传统文化素养都提出了更高的要求。然而由于在现如今的历史教学过程中部分教师仍然以灌输式教学法为教学的主要模式，所以势必会对学生的综合能力的培养有所忽视，这并不符合素质教育的要求。而通过将中华传统文化与历史教学内容进行结合则可以有效地实现教学质量、学生的家国情怀、人文素养、历史意识以及道德素养都可以得到有效地提高，进而可以促使学生更好地实现对中华文化的继承和发扬。
关键词：
高中 ；
历史教学 ；
传统文化 ；
策略
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数形结合思想在小学数学教学中的应用策略研究
作者：
李俊平
机构：
衡水市康复街小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
272 ，共1页
摘要：数形结合思想对提高小学数学的教学效率具有重要的作用。在教学中，教师应该不断加强对数形结合思想的探究，分析教学中存在的问题，在课堂上积极运用数形结合思想，从而帮助学生建立相对完善的数学知识体系，为学生未来的数学学习打下坚实的基础。
关键词：
数形结合思想 ；
小学数学教学 ；
应用
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提高小学语文课堂教学效率的对策研究
作者：
韩惠琳
机构：
山东省齐河县仁里集镇田楼小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
271 ，共1页
摘要：随着语文教育改革力度的不断加强，对小学语文教学课堂教学效率也提出了更高的要求，课堂教学效率是决定学生语文成绩以及综合素质提升的关键，只有不断的提升课堂的教学效率，才能促进小学语文教学效益的持续提升。目前在小学语文教学中，还存在一些问题，影响了课堂的教学效率，所以教师应该加大对课堂教学效率的研究力度，使用有效的教学策略，促进课堂教学效率的提升。
关键词：
小学语文 ；
课堂教学效率 ；
提高对策 ；
研究
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试论初中课堂有效性提问策略
作者：
董青
机构：
河南省驻马店市第四中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
270+298 ，共2页
摘要：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。问题意识就是面对存在疑惑市产生的困惑、怀疑、探索的心理，是思维活动的起点。提出新的问题需要有创造性的想象力，问题的解决能力是在学生的创新中挖掘出来的，所以说没有问题就没有创新。对学生提出问题，有助于以“探索、实践、发展、体验”为主要内容进行课堂探索性教学，没有问题就没有创新性，科学有效的提问是培养学生思维习惯的重要途径。本文说明了初中课堂提问中存在的问题，并针对问题阐述了提高初中课堂提问的有效途径。
关键词：
初中 ；
课堂 ；
有效性 ；
提问
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小学高年级语文单元知识学习方法研究
作者：
覃美叶
机构：
广西省百色市靖西市龙邦镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
269 ，共1页
摘要：在以往开展教学活动的过程中，小学高学段语文教师通常按部就班讲解每个单元的各篇文章。而单元整合教学与其存在很大的不同。单元整合教学是将每单元中的课文作为一个整体来实施的教学活动。在单元整合教学活动中，教师会将各篇课文有机地关联在一起，并制定一个整体化教学目标，并在该目标的指引下，优化和完善小学语文单元整合教学，以此达到更为理想的教学效果。
关键词：
小学高年级语文 ；
单元知识 ；
学习方法 ；
研究
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思维导图在小学语文习作教学中的应用
作者：
钟百菁
机构：
江西省赣州市水东中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
268 ，共1页
摘要：在语文作文教学当中，我们将思维导图融入其中，能够有效提高教学效率。思维导图可以帮助学生进行创作思路和素材的梳理，帮助学生明确文章创作的主旨，通过素材和词汇的表达，完成一篇行文并茂、富有感染力的优秀作文。思维导图具有表达清晰、思维逻辑清晰、一目了然的特点，有助于学生比较直观地感受教师的教学思路，迅速掌握思维导图中描述的写作思路和技巧，提高学习效率。
关键词：
思维导图 ；
小学语文 ；
习作教学 ；
应用
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沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用
作者：
张美平
机构：
江苏省宜兴市官林实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
267 ，共1页
摘要：沟通艺术是教师在管理过程中体现出的能力，没有沟通艺术就不能推动班主任管理的发展。在新时代下，学生的身心发展和价值观都比较明显，加强师生互动能够让学生真心接受班主任，班主任也能创新管理方法，从而促进学生全面发展。基于此，以下对沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用进行了探讨，以供参考。
关键词：
沟通艺术 ；
小学班主任 ；
管理工作 ；
应用
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浅谈小学班主任精细化管理班级的策略
作者：
张服新
机构：
广西来宾市兴宾区蒙村镇中心小学马探教学点
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
266 ，共1页
摘要：在小学教育中，班级管理是一项非常重要的工作，如果班主任能够对班级管理工作进行有效落实，不仅能够为学生构建良好的学习环境和班级氛围，还能推动相关教学制度的有效落实，这对于小学教育质量的提升具有非常积极的作用。
关键词：
小学班主任 ；
精细化管理 ；
策略
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基于核心素养的高中英语有效课堂构建策略
作者：
袁玥
机构：
重庆市长寿中学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
265 ，共1页
摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》为高中英语教学改革指明了方向：高中英语课堂教学的核心目标，就是落实立德树人的根本任务，积极发展学生的英语核心素养。据此，高中英语教师必须紧紧围绕这一目标，更新和优化英语教学形式，彰显英语的教育价值，因势利导，提升学生的英语核心素养，提高英语教学质量。
关键词：
核心素养 ；
高中英语 ；
有效课堂 ；
构建策略
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浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用
作者：
游鹏
黄满辉
机构：
江西省吉安市永丰县上固乡中心完全小学
江西省吉安市永丰县君埠乡中心完全小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
264 ，共1页
摘要：随着新课改的深入推进，当前情景教学法在英语教学中焕发光彩，作为一种新型的教学方法，其表现出的特点及作用与新课改提倡的教育理念相适应。情境教学法显著的特点便是形真、情切、意远，将这一教学方法应用于英语教学中，能让原本枯燥的词汇、语法、句型学习转变成真实立体的学习氛围，为学生营造出轻松愉悦的学习环境，有利于激发学生的学习兴趣，也有利于促使学生进行英语知识的内化。因此，情境教学法在英语教学中具有较大的应用价值，而如何在英语教学中使情境教学法发挥最大的价值，也是当前小学英语教师需要重点思考的问题。
关键词：
情境教学 ；
小学英语 ；
教学策略
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基于高中生核心素养数学教学模式的研究
作者：
杨菊
机构：
辽宁省盘锦市高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
263 ，共1页
摘要：基于核心素养的高中数学教学课堂的构建，离不开学生兴趣的支持。老师要使用更为高效且合理化的教学对策，促进学生自主探索以及解决问题能力等方面的发展，提升学生数学核心素养水平。高中数学教学课堂的构建历程十分的漫长，所以，老师要坚持不懈的为之努力，使用全新型的思维形式去设定教学目标，以数学核心素养为核心，搭创数学高效课堂，指挥学生未来的发展。基于此，本文章对基于高中生核心素养数学教学模式的研究进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：
高中数学 ；
核心素养 ；
教学模式
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浅谈小学班主任班级管理的沟通艺术
作者：
杨国丽
顾绍梅
机构：
吉林省珲春市第二实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
262 ，共1页
摘要：小学阶段正是学生身心发展的关键时期，而班主任作为班级管理的主要实施者，在此阶段中对学生的引导和规范，有利于促进小学生树立正确的学习习惯，培养学生良好的道德品质。但若想较好地达成这一目标，需要班主任采用正确的沟通方式，加强管理整个班集体。
关键词：
小学 ；
班主任 ；
班级管理 ；
沟通艺术
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浅谈合作学习在高中语文教学中的应用
作者：
徐潇
机构：
辽宁省朝阳市第一高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
261 ，共1页
摘要：在中国教学模式不断创新的背景下，合作学习模式在高中语文教学中得到了一定的应用，加强了学生对高中语文内容的认识，完成学习任务。在现在高中语文教学过程中，应用合作学习模式，可以在创新教学理念的同时，发挥学生的主体作用，从而进一步提高高中学生的语文综合素质。基于此，本文章对合作学习在高中语文教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：
合作学习 ；
高中语文 ；
应用
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小学数学课堂教学中学生创新能力培养探究
作者：
肖桂梅
机构：
湖南省郴州市永兴县湘阴渡镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
260 ，共1页
摘要：创新意识对学生而言极为重要，教师在教学过程中需引导学生思考，将各个数学理论知识灵活运用到实际中，引导学生站在不同的角度思考问题，解决问题，提高数学的教学质量。其实小学生的创新意识非常强，只不过在长期的传统应试教学下被消磨殆尽，因此小学阶段也是培养学生创新意识的重要阶段，教师必须充分利用一切可用资源提高学生的创新意识，把握机会。基于此，以下对小学数学课堂教学中学生创新能力培养进行了探讨，以供参考。
关键词：
小学数学课堂教学 ；
创新能力 ；
培养探究
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浅析微视频资源在高中物理教学中的应用策略
作者：
吴芳
机构：
江西省赣州市信丰县第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
259 ，共1页
摘要：微视频是随着计算机技术的发展，在教学实践中获得融合和应用的一种现代教学方式，实现了教学视频资源的有效应用。教学课例片段的播放，能够形成翻转课堂、多维度教学、多资源应用的课堂模式。对于高中物理教学来说，微视频能够对教学内容进行补充，提高课堂教学效率，培养学生的逻辑思维能力和空间思维能力。基于此，对微视频资源在高中物理教学中的应用策略进行研究，仅供参考。
关键词：
微视频 ；
高中物理 ；
教学效率 ；
教学质量
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浅议新课改教育下高中数学学科素养的再思考
作者：
吴丹
机构：
江苏省徐州市京师未来实验学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
258 ，共1页
摘要：数学它是能够让大学生都会感到很吃力、是一门很难学习的课程。另外，高中学到的数学知识更抽象，特别是加深理解。这让学生感到很无助，因此对数学更加失去兴趣。在新课程改革的背景下，单纯向学生灌输知识是无法达到教育目的，因此对教师而言，光是给孩子给予知识是完全不够的，其中很重要的一点是需要给孩子进行引导工作，从被动转为主动，引导孩子自行去思考问题，从而了解孩子对数学的核心素养。本片文章对高中数学的学科素养进行解析，并且还阐述了 数学学科素养的培育基本策略。
关键词：
新课改 ；
高中数学 ；
学科素养
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创设任务在小学数学任务引领教学中的实践研究
作者：
王骞
机构：
中国人民大学附属小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
257 ，共1页
摘要：任务引领式教学体现了教学以“任务为主线、教师为主导、学生为主体”的特征，在小学数学教学中，应用任务引领式教学法，可以调动学生参与学习的主动性，提高学生的学习效率。创设任务是任务引领式教学的关键，本文对如何有效的创设任务进行了探究与实践。
关键词：
小学数学 ；
任务引领 ；
创设任务
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高中地理教学中存在的典型问题及对策探微
作者：
王蓓蓓
机构：
西藏日喀则市第五高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
256 ，共1页
摘要：随着社会和经济的发展，国家已经认识到教育对国家发展的重要性。在此基础上，我国开始了新课程改革，对教育内容和教学方式也做出了新的要求，并取得了一定效果。但是，高中地理教学仍然存在一些问题。本文分析了高中地理教学存在的典型问题和解决对策。
关键词：
高中地理 ；
教学问题
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