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鉴赏短评化背景下再度创作示例谈——以2023年高考语文小说散文阅读题为例
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李旭山
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年04期 |
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测量电源电动势和内阻实验中“等效替代”的正确理解及应用
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李旭斌
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高中数理化
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方法与技巧
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2024年04期 |
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只有出发 没有抵达——《春江花月夜》用孤独撞开时代的大门
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年37期 |
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盛况 美景 深情——《兰亭集序》应景美文的立范意义
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年33期 |
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移花接木,“败相”秒变“败因”——《六国论》如何证明六国灭于“赂秦”
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年29期 |
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模糊冲突与无所安顿——《雨巷》象征多义解读
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年25期 |
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功已成 名难就——《短歌行》主题背后的心结
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年21期 |
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林黛玉眼中的“显”“隐”“无”——《林黛玉进贾府》阅读问题例谈
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年17期 |
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道启·儒承·释了——《赤壁赋》对话结构中的意蕴
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年13期 |
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缘同化异:《齐桓晋文之事》的劝说智慧
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年05期 |
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战略野心与战略担忧的揭示——以比较阅读视角评析《谏逐客书》
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年09期 |
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设喻与整句艺术的逻辑奥秘——说说《劝学》中的“对比”思维方法
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年01期 |
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习近平文化思想有机融入高校思政课教学探析
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李旭华
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中学政治教学参考
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前沿视点_时势时话
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2024年43期 |
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新文科背景下地方高校金融工程专业“课-赛-创”一体化人才培养模式探析
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李旭珂
张悦
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新潮电子
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课题研究
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2023年06期 |
539 |
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“互联网+”背景下中职电子商务教学创新
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李旭
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文渊·高中版
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职教论坛
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2020年09期 |
553 |
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初中化学教学中自主学习模式的构建
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李旭萍
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年07期 |
469 |
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情感教育在高中英语教育中的应用分析
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李旭
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年05期 |
528 |
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“一二六”智慧课堂模式下的班级管理的优化
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李旭峰
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年04期 |
539 |
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提升小学英语写作教学实效的策略探究
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李旭平
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真情
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基础教育
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2020年02期 |
641 |
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浅谈分层次教学在职业高中英语教学中的应用
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李旭娟
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真情
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基础教育
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2021年03期 |
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赣B2-20210313
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