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家园社协同:落实学前儿童科学保教的重要转向
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杨晓萍
尹国宾
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人民教育
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特别关注
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2024年11期 |
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资源教师视角下学前融合家园社共育的挑战与建议
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洪晓敏
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福建教育
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关注
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2024年38期 |
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家园协同视角下促进父亲教养投入的策略
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叶桂莲
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福建教育
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家园
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2024年34期 |
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沟通·解惑:助推家园共护幼儿体质健康
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吴海云
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福建教育
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家园
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2024年25期 |
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家园社协同,赓续新时代雷锋精神
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饶红梅
林菡
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福建教育
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关注
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2024年25期 |
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家园推进传统文化教育的实践
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梅春晓
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福建教育
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关注
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2024年25期 |
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树立新时代家庭教育观 构建高质量家园社协同育人体系
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夏婧
魏昳晴
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福建教育
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关注
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2024年25期 |
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创新协同育人模式,家园社共享科学教育资源
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崔奂
罗桂蓉
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福建教育
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家园
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2024年21期 |
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家园协作助力幼小衔接的实践探索
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张晓艳
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福建教育
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管理
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2024年18期 |
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幼儿园家长委员会工作组织经验探索
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张岚
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福建教育
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管理
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2024年18期 |
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“和合”课程理念下主题式家园合育活动的探索
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陆彤文
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福建教育
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家园
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2024年16期 |
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家园社合力,助推民间艺术融入园本课程——以我园的“剪花娃”社团为例
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蒋国英
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福建教育
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家园_家园社协同育人的园所实践
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2024年08期 |
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家园社“三位一体”,充分发挥博物馆教育作用
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彭月华
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福建教育
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家园_家园社协同育人的园所实践
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2024年08期 |
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国内家园共育研究现状分析与趋势展望——基于VOSviewer与CiteSpace的可视化分析
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周康健
邓云辉
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福建教育
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思考
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2024年03期 |
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《荷塘月色》中“三个荷塘”的审美建构
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魏智慧
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中学语文教学参考
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对话·读写_文本智读
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2024年37期 |
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课程游戏化视域下的家园合作之幼小衔接工作探析
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祎禧卓玛
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年12期 |
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忧患共存的精神家园——贾平凹《一棵小桃树》赏析
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邓伟月
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年33期 |
33 |
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让师生在文化家园中创造自己——“交往教育”观照下的办学实践
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任力
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年26期 |
482 |
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家园协同体验场：育人方式的创新实践
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熊方玲
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年11期 |
462 |
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多举措做好家长沟通工作 促进家园共育
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余欣蓓
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年12期 |
448 |
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赣B2-20210313
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