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中学英语项目式学习中 评价连续体框架的构建与实施 ——以教材主题“中国城市推介官”项目为例
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贺亚丽
徐国辉
张继红
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_评价研究
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2024年09期 |
74 |
0 |
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核心素养视角下 “圆锥曲线”单元整体教学的构建与实施
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巩子坤
周洁
孙瑞
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年09期 |
76 |
0 |
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基于核心素养背景下的初中英语 话题作文写作教学思考
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张昌玉
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年07期 |
72 |
0 |
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高中科学教学 从“科学探究”到“科学实践”变革的研究
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王换荣
周忠辉
肖中荣
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年08期 |
71 |
0 |
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核心素养指向的初中历史问题链教学设计——以“清朝君主专制的强化”一课为例
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严立明
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2024年07期 |
212 |
0 |
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新课标背景下学生科学观念的理解与教学
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史加祥
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年07期 |
225 |
0 |
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重力与万有引力关系的论证
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邢红军
孙庆全
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教材教法
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2024年06期 |
102 |
0 |
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不等式核心考点综合演练
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马春林
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中学生数理化·高考数学
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核心考点AB卷
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2024年06期 |
102 |
0 |
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核心素养导向下小学英语原创试题命制策略
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李悠悠
高翔
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·评价研究
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2024年05期 |
245 |
0 |
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模型认知素养的化学学科命题分析与教学建议
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徐超成
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·评价研究
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2024年05期 |
245 |
0 |
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小初数学衔接教学的思路与策略——以几何思维水平进阶为例
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仲秋月
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
715 |
1 |
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ADDIE模型下跨学科主题学习教学设计——以“明月几时有”为例
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陈娴
高翔
赵秋燕
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年05期 |
266 |
0 |
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在层级进阶教学中 促成阅读能力与阅读情意的协同发展
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梅培军
蔡荣
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践 （二十三）
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2024年04期 |
240 |
0 |
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指向学生核心素养发展的化学教学目标制订路径
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王换荣
胡伟平
沈旭东
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年04期 |
256 |
0 |
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亲历统计过程 培育数据意识 ——以小学数学“折线统计图”教学为例
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孙敏
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
278 |
0 |
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基于CASES-T模型的初中化学教学设计比较及启示——以“酸碱盐的化学性质”复习课为例
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李俊红
丁辉
王立秀
潘春玲
王雅婷
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·看课评课
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2024年02期 |
345 |
0 |
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小学数学模型意识培养常态化实施的研究
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赵世龙
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年02期 |
342 |
0 |
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2022年高考数学全国卷概率与统计试题统计与分析
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施睿
王天志
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中学数学教学
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复习考试
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2023年01期 |
364 |
0 |
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再探问题算理 也谈科学解题
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崔鹏
梁丽平
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中学数学教学
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解题方法
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2023年01期 |
332 |
0 |
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新课标视角下中考数学命题趋势分析与教学建议
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李国凯
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年01期 |
365 |
0 |
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赣B2-20210313
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