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基于核心素养下小学高年级数学课堂提问策略

周姗

江西省九江市修水县上奉镇石街小学

小学数学具有逻辑性、抽象性强的特点，不太容易被小学生理解。传统的教学模式很容易让小学生感觉数学学习是枯燥乏味的，晦涩难懂的。在此形势和背景下，课堂提问作为一种可操作性强、帮助学生理解数学理论知识的重要手段和教学模式，得到了广大小学数学教师的高度认可和广泛应用。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 ; 小学高年级数学 ; 课堂提问策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年12期 第215页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]周姗. 基于核心素养下小学高年级数学课堂提问策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(12): 215.

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