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新课程理念下习作教学初探

孙志伟

河北省隆化县满族小学

写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。笔者拟从启发诱导性、实践性、灵活性、主动性、实践性几方面阐述对习作教学中的点滴体会。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课程标准 习作 小学生
【出　处】 《文渊·中学版》2020年12期 第366页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]孙志伟. 新课程理念下习作教学初探[J]. 文渊·中学版 . 2020(12): 366.

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